實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 使用定滑輪時(shí)測力計(jì)的示數(shù) F1/N | 使用動滑輪時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F2/N |
1 | 1.00 | 0.70 | 0.65 |
2 | 1.50 | 1.20 | 0.90 |
3 | 2.00 | 1.70 | 1.15 |
分析 (1)滑輪組中如果忽略滑輪自重和摩擦力的大小,使用定滑輪不省力,但能改變力的方向;使用動滑輪能省一半的力,如果考慮動滑輪自重,則F=$\frac{1}{2}$(G動+G物).根據(jù)對測力計(jì)進(jìn)行受力分析可以找到問題所在.
(2)使用定滑輪時(shí),改進(jìn)彈簧測力計(jì)的使用法;使用動滑輪時(shí),要考慮到動滑輪的重力.
解答 解:(1)對定滑輪圖中的測力計(jì)進(jìn)行受力分析:受到向上繩子的拉力(大小等于鉤碼重),向下受到測力計(jì)外殼的重力和手向下的拉力.圖中手拉測力計(jì)掛鉤,因此測力計(jì)測量的是手向下的拉力而不是繩子自由端的拉力.所以在勻速拉動時(shí),根據(jù)二力平衡條件可知實(shí)驗(yàn)會造成 F1的測量會小于物重,所以使用定滑輪時(shí)F1≠G的主要原因是:沒有考慮彈簧測力計(jì)外殼受到的重力.
動滑輪的使用:“使用動滑輪能省一半力”是在不考慮動滑輪和摩擦的理想情況下才成立的,在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的.由表中數(shù)據(jù)可知,隨著物重的增加,測力計(jì)的示數(shù)變大,但比物重的一半要大,這與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大.其主要原因是沒有考慮動滑輪受到的重力.
(2)改進(jìn):①使用定滑輪時(shí),彈簧測力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端,其讀數(shù)才是用定滑輪提升物體時(shí)繩子自由端的拉力值.
②使用動滑輪時(shí),可以先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系或采用輕質(zhì)滑輪.
故答案為:(1)不等于;沒有考慮彈簧測力計(jì)外殼受到的重力;不等于;沒有考慮動滑輪受到的重力;
(2)①使用定滑輪時(shí),彈簧測力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端;②使用動滑輪時(shí),先測出鉤碼和動滑輪的總重(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重);
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的分析能力,屬實(shí)驗(yàn)評估類題目范疇.有許多物理中的結(jié)論是建立在理想模型條件下得出的,在實(shí)際的應(yīng)用中會出現(xiàn)與結(jié)論不一致的情況,是受到了客觀條件的影響,而不能說結(jié)論有錯(cuò)誤.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
隔聲材料 | 聽不到鬧鐘鈴聲時(shí)到鬧鐘的距離 |
泡沫塑料板 | 0.3m |
玻璃 | 0.6m |
木板 | 0.4m |
硬紙板 | 0.5m |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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