【題目】如圖所示，甲、乙為兩個邊長不同的實心均勻正方體，它們的質(zhì)量相等，若在兩個正方體的上部沿水平方向分別截去相同高度的部分，并將截去的部分放在對方剩余部分上，此時它們的質(zhì)量分別為和.下列說法正確的是( )

A.可能小于.B.定小于

C.能大于D.一定大于

【答案】D

【解析】

因為甲乙的質(zhì)量相等，由密度公式和體積公式可得：

由圖知：L甲>L乙，則有：

，

在兩個正方體的上半部分沿水平截取相同高度h時，截取的質(zhì)量分別為：

，

，

因為，截取高度h相同，所以，即甲截取的質(zhì)量小，剩余部分質(zhì)量大，乙截取部分質(zhì)量大，剩余部分質(zhì)量小；當將截去的部分放在對方剩余部分上后，此時甲的質(zhì)量一定大于乙的質(zhì)量，即一定大于。故ABC項不符合題意，D項符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只標有“220V 12W”字樣的節(jié)能燈，其額定電壓是___________V，額定功率是________W，其正常工作 10h，消耗的電能是____________kW·h．若它與一只標有“220V 60W”的白熾燈正常工 作時的發(fā)光亮度相當，則與白熾燈相比，家庭電路中使用節(jié)能燈在相同時間內(nèi)可以節(jié)約__________%電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個凸透鏡正對太陽，其下方20cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個較小的光斑，這個現(xiàn)象提示我們：凸透鏡對光有_______作用；若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過程中，光斑一直變小，由此可以判斷該透鏡的焦距一定_______20cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“估測”是學好物理學的一種常用方法，下列估測與實際情況最接近的是( )

A.學具三角板從課桌面掉到地上的時間約是6s

B.一枚一元硬幣的直徑約是2.5×m，它的質(zhì)量約是5×mg

C.我校所在地每年一月份的平均氣溫是24℃

D.一般成年人的步行速度約是光速的三十萬分之一

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明根據(jù)自己的想法設(shè)計了如圖所示是“探究電流和電阻關(guān)系”的實驗電路．其中，電源與兩節(jié)新干電池串聯(lián)，MN是一根金屬阻值為40Ω且粗細均勻電阻絲，Q是一個金屬夾，主要實驗步驟是：先將Q移到最左端，在調(diào)節(jié)滑動變阻器，確保電流不超過電流表所選用的量程；然后從左向右且等距離地改變金屬夾的位置，進行試驗

（1）請幫小明完成實驗電路的連接_________（要求：滑片P向左滑動時電路中電流增大）

（2）小明接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是_____

A．金屬夾Q與電阻絲接觸不良

B．從電源正極經(jīng)滑片變阻器到Q間某段導線斷了

C．金屬夾Q接觸了M端

D．滑動變阻器滑片位于其阻值最大端

（3）排除故障后，進行實驗，得到表中的數(shù)據(jù)；最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，問題是

①雖然可看出“電阻越大電流越小”，但無法得到“電流與電阻成反比”的關(guān)系；

②雖可得“電阻越大電流越小”，但這個結(jié)論明顯是錯誤的，請分析小明的實驗，具體指出存在問題_____．

③因此，小明每次將金屬夾Q向右移至某位置后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”） 做適當移動，使電壓的示數(shù)滿足該實驗條件．

（4）為完成整個實驗，小明從新實驗共得到多組數(shù)據(jù)，其中一組數(shù)據(jù)與原表格中序號3相同，且最后一組數(shù)據(jù)是將電阻MN 全部接入電路，據(jù)此可知小明實驗取下面哪只滑動變阻器_____

A．“10Ω 0.5A”B．“50Ω 0.5A”C．“20Ω 1A”D．“20Ω 0.5A”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，你一定動手做過這個“會跳的卡片”吧！用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松后卡片就會彈跳起來．圖甲中，A為外表面，B為內(nèi)表面，實驗時把_____（選填“A”或“B”）面緊貼桌面，在圖乙、丙中，實驗時_____（選填“乙”或“丙”）圖中卡片會彈跳得高一些，這是因為橡皮筋的_____較大．在卡片離開桌面上升的過程中_____能轉(zhuǎn)化為_____能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)．

（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動_____格，可使杠桿在水平位置再次平衡．實驗過程中始終保持杠桿水平平衡，這樣做的目的是_____．

（3）同學們還想探究當動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示，小麗在C點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡，你認為原因是_____．

（4）通過交流，同學們認為（3）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OC長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

(1)實驗前，應(yīng)調(diào)整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面______。

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系。

(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇_______兩圖進行對比。結(jié)論：液體壓強與盛液體的容器形狀______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力，下列說法不正確的是（　　）

A.醫(yī)生跑步搶救病人時鞋底與地面之間的摩擦力屬于靜摩擦力

B.志愿者向右推一箱醫(yī)療物資沒有推動，但是志愿者對箱子的推力仍然等于地面對箱子的摩擦力

C.病床下的滑輪都安裝在滾動軸承上，這是利用滾動代替滑動的方法，來減小有害摩擦

D.給手術(shù)室門軸上的合頁加潤滑劑，這是利用使接觸面更光滑的方法，來減小有害摩擦

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