【題目】在探究“二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于_________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向圖甲左、右兩盤同時(shí)加入一個(gè)100g的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)120g的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了_____力的作用,這個(gè)力的大小是_____N.
(3)在裝置乙中,將小車轉(zhuǎn)一定角度,松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
(4)甲、乙這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為_____裝置更科學(xué),理由是:________。
【答案】靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 摩擦 0.2 直線 乙 用小車代替木塊,變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦,這樣能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
【解析】
(1) 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的;
(2)根據(jù)題意知道,當(dāng)左、右兩盤同時(shí)加入一個(gè)100g的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)把右盤中的砝碼換成一個(gè)120g的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),這種現(xiàn)象說(shuō)明木塊受到了摩擦力力的作用,且此時(shí)木塊在左右兩邊拉力以及桌面對(duì)木塊的摩擦力作用下平衡,即以F左 +f=F右,所以f=F右 -F左 =G右-G左 =(m右-m左)g=(0.12kg-0.1kg)×10N/kg=0.2N。
(3)當(dāng)用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度時(shí),兩個(gè)力就不在同一直線上了,若木塊無(wú)法在這個(gè)位置平衡,則說(shuō)明兩個(gè)力必須滿足兩個(gè)力在同一條直線上;
(4)經(jīng)比較乙裝置更合理,因?yàn)榇藭r(shí)小車與桌面間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦,比滑動(dòng)摩擦小得多,這樣能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,置于水平桌面上的容器裝有某種液體.液體的體積為2.0×10-3m3,液體的深為0.5 m,若容器重為20 N、底面積為20cm2,容器底受到液體的壓強(qiáng)為6.0×103 Pa.(g取10 N/kg)求:
(1)液體的密度.
(2)液體對(duì)容器底的壓力.
(3)距容器底高為0.2 m處A點(diǎn)的液體壓強(qiáng).
(4)這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)把下列各述事例的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.①插入軟包裝飲料盒內(nèi)的吸管一端被削得很尖;②拖拉機(jī)安裝履帶;③埋電線桿時(shí)要墊上一塊基石;④滑冰時(shí)穿帶有冰刀的鞋;⑤書包帶做得比較寬;⑥螺釘下要裝墊圈.⑦菜刀大力切排骨⑧用來(lái)壓路面的壓路機(jī),壓路機(jī)的碾子是用質(zhì)量很大的金屬做成⑨上學(xué)出發(fā)前,將不用的書本從書包中取出.其中屬于為了增大壓強(qiáng)的是________ .
(2)小欣為了探究拔河比賽取勝的“奧秘”,如圖,第一次比賽小欣和小麗都站在水平地面上,兩人相持不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,第二次比賽小麗站在滑板車上,小欣站在地面上,小欣輕而易舉地把小麗拉了過(guò)來(lái),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示.
結(jié)合上面拔河比賽取勝的“奧秘”,為了在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得拔河比賽的冠軍,請(qǐng)你為班級(jí)的拔河隊(duì)提出至少兩種合理化的建議,并說(shuō)明其中的道理________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲、乙的質(zhì)量相同時(shí),甲的體積大
B. 甲、乙的體積相同時(shí),乙的質(zhì)量大
C. 甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度
D. 乙物質(zhì)的密度比水的密度大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用混合法測(cè)定固體或液體比熱的實(shí)驗(yàn)中,即使操作完全正確,但熱損失仍然存在?紤]到熱量的損失,那么測(cè)出的比熱數(shù)值大小與其真實(shí)值相比較,應(yīng)當(dāng)
A. 一定大于真實(shí)值
B. 一定小于真實(shí)值
C. 只要經(jīng)過(guò)多次測(cè)量取平均值,就一定完全等于真實(shí)值
D. 如果被測(cè)物質(zhì)是放熱物質(zhì),則測(cè)量值一定小于真實(shí)值;若是吸熱物質(zhì),則測(cè)量值一定大于真實(shí)值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。
(1)在圖A、B操作中,觀察_____可知:壓力一定時(shí),壓力的作用效果與受力面積有關(guān);下列實(shí)例沒(méi)有應(yīng)用該結(jié)論的是_____;
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重 D.啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙
(2)若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較,礦泉水瓶對(duì)石塊和海綿的壓力作用效果_____(選填“相同”或“不相同”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“神州九號(hào)”載人飛船與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接時(shí)的情景,此時(shí)地面飛控中心和航天員之間的聯(lián)系手機(jī)通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的.對(duì)接完成后,若以“天宮一號(hào)”為參照物,“神州九號(hào)”載人飛船是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一臺(tái)規(guī)格為“220 V 1 210 W”的電水壺,裝有2 kg、20 ℃的水.當(dāng)實(shí)際電壓是200 V的時(shí)候,不考慮熱量損失和溫度對(duì)電阻的影響.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]求:
(1)電水壺的實(shí)際電功率;
(2)將水加熱至70 ℃所吸收的熱量;
(3)實(shí)際加熱時(shí)間.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小華“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)小華在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_________;如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)該實(shí)驗(yàn)最好是在_____(選填“較暗的”或“較亮的”)的環(huán)境下進(jìn)行.
(3)小華在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭A的像.拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭B移動(dòng)到某一位置時(shí),它跟蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是________________________.
(4)當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后,小華標(biāo)記下蠟燭B的位置,移去蠟燭B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡成的是__________像.
(5)如果小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,不小心觸碰了玻璃板,使其與桌面不再垂直,則接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中會(huì)遇到的問(wèn)題是________.
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