在探究物體的重力勢能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實驗中，我們是通過觀察__________________________________來比較各鐵塊重力勢能的大小；

若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA_____hB；
若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量關(guān)系是mA_____mC。
木樁陷入沙坑的深度（1分）；小于（1分）；小于（1分）

試題分析：鐵塊的重力勢能越大，則木樁陷進沙坑的深度越深，所以通過觀察木樁陷進沙坑的深度，比較策略勢能的大�。�
由圖可知，A與B比較：B把木樁打進沙坑里的深度比A深，所以B的重力勢能比A大，而重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)。由于它們的質(zhì)量相同，所以A的高度小，B的高度大；
A與C比較：C把木樁打進沙坑里的深度比A深，所以C的重力勢能比A大，而重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)。由于下落高度相等，所以C的質(zhì)量更大。
點評：關(guān)鍵是掌握和利用轉(zhuǎn)換法及控制變量法來探究物體的重力勢能的大小與質(zhì)量和高度的關(guān)系，這兩個方法是實驗中常用的方法應(yīng)加深理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置：

（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的__________來比較小球的動能大�。�
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1<h2）有靜止開始釋放的目的是：使小球到達斜面底部時的速度__________．
（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與速度的大小__________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（4）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有____________的速度（選填“較大”或“較小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

以同樣速度行駛的大卡車和小轎車，       的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車     （填“大”或“小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：

⑴ 設(shè)計實驗的目的是研究_______________ （填：鋼球或木塊）動能的大小與__________的關(guān)系。
⑵ 實驗是通過觀察_________________，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。
⑶若水平面為光滑的，該實驗還能用以上方法得出結(jié)論嗎?
（請簡述理由）答： _______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中木塊被推動的越     ，表明鋼球動能越大，這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與     的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如甲圖所示。請回答下列問題：
 
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 _，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與    （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。
（2）該實驗是通過觀察    的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K    的多少,從而判斷出   （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗能成功嗎?答：    
（4）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行? 答：      若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：    。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動，所做三次實驗的情景.

（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選     兩組實驗，觀察比較這兩組實驗，得到的結(jié)論是__________________________________________.
（2）小明為了探究“重力勢能大小與物體的質(zhì)量是否有關(guān)”，選擇了乙和丙兩組實驗，老師他的選擇是錯誤的，請你分析原因                             。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

比回顧我們所做的一些物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是        ．如：圖甲的實驗是通過觀察木塊被推動距離，間接的知道物體動能的大�。畧D乙的實驗是通過觀察         ，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了控制質(zhì)量不變，探究動能大小與  的關(guān)系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了控制  不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，靜止在斜面上的物體受到      個力的作用。如果物體在斜面上勻速下滑，在下滑過程中物體的動能        （填“增大”、“減小”或“不變”）。請在圖中畫出物體所受斜面支持力的示意圖。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案