【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小軍設(shè)計(jì)了如圖所示電路.a(chǎn)、b間接導(dǎo)體.
(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)元件,他應(yīng)該在電路中再接入的元件是 . 連接電路時(shí)應(yīng)將其處在狀態(tài).
(2)為了粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察 . 這種方法叫 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍發(fā)現(xiàn)手邊有一根較長(zhǎng)的金屬絲,他可以探究導(dǎo)體是否與和有關(guān).
(4)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小軍的電路做了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在圓電路中串聯(lián)接入電流表,你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是 .
【答案】
(1)開(kāi)關(guān);斷開(kāi)
(2)燈泡的亮度;轉(zhuǎn)換法
(3)長(zhǎng)度;橫截面積
(4)乙;燈泡可以保護(hù)電路
【解析】解:(1)缺少電路的基本組成元件開(kāi)關(guān);在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),這是為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致?lián)p壞用電器;(2)因?yàn)橥ㄟ^(guò)燈泡的電流越大,燈泡越亮,因此a、b間的電阻越大,電路中的電流越小,燈泡的越暗;反之,燈泡越亮;故根據(jù)燈泡的亮度反映a、b間電阻的大小;物理學(xué)中的這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;(3)導(dǎo)體的電阻是本身的屬性,它跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān):
當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),可控制橫截面積和材料不變,改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度,能夠完成;
當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí),可控制長(zhǎng)度和材料不變,改變導(dǎo)體的橫截面積,能夠完成;
當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時(shí),可控制長(zhǎng)度和橫截面積不變,因?yàn)橹挥幸粋(gè)金屬絲,所以無(wú)法改變材料,不能夠完成;(4)將燈泡換為電流表,a、b間的電阻決定電路中的電流,因此,當(dāng)a、b間電阻過(guò)小時(shí),電流會(huì)過(guò)大,電路可能會(huì)被燒壞;
在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表,可以起到保護(hù)電路的作用.因此乙同學(xué)的方案更好,可以起到保護(hù)電路的作用.所以答案是:(1)開(kāi)關(guān);斷開(kāi);(2)燈泡的亮度;轉(zhuǎn)換法;(3)長(zhǎng)度;橫截面積;(4)乙;燈泡可以保護(hù)電路.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響電阻大小的因素的相關(guān)知識(shí),掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),小華同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( )
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
D.換用電壓表的另一量程,再測(cè)出一組電壓值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )
A. 手在墻上形成手影 B. 鋼勺好像在水面處折斷了
C. 景物在鏡中成像 D. 山在水中形成“倒影”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象,圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)的光路圖.改變?nèi)肷浣堑拇笮,他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大.你猜想,當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí),會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ________
你猜想的依據(jù)是 ________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為200kg、溫度為20℃的自來(lái)水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為2m3(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3 . 求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)該熱水器工作的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年,共享單車(chē)在全國(guó)許多城市大量投放,極大地便利了市民的出行。使用者用手機(jī)掃描車(chē)牌上的二維碼,獲取驗(yàn)證后自動(dòng)開(kāi)鎖即可使用,如圖所示。關(guān)于單車(chē)的使用過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 車(chē)牌上的二維碼是光源
B. 車(chē)圈為鋁合金材質(zhì),可減輕質(zhì)量
C. 自行車(chē)上的紅色尾燈不能自行發(fā)光,晚上卻可以提醒司機(jī)注意,主要是利用了光的折射
D. 掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭的兩倍焦距以?xún)?nèi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上很多發(fā)明都是受到生活現(xiàn)象的啟發(fā)而蒙生的創(chuàng)意,比如:蒸汽機(jī)和汽油機(jī),它們工作時(shí),能的轉(zhuǎn)化過(guò)程是 . 圖中是汽油機(jī)的工作原理圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天電閃雷鳴過(guò)后,狂風(fēng)暴雨可能接踵而來(lái).這時(shí),我們需要做好安全保護(hù)工作,防止傷害事故的發(fā)生.請(qǐng)你就以下問(wèn)題作答.
(1)雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈 而產(chǎn)生的.
(2)雷聲和閃電是 (選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)發(fā)生的.
(3)如果一位同學(xué)看到閃光后經(jīng)過(guò)3秒聽(tīng)到雷聲,則該同學(xué)距打雷處大約多遠(yuǎn)?(已知聲音在空氣中的速度為340m/s,忽略閃電傳播的時(shí)間)
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