請(qǐng)你按照各題要求完成作圖:(6分)

(1)如圖(1),入射光線AO從空氣斜射入水中,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線的大致傳播方向.

(2)如圖(2),由點(diǎn)光源S射到水面某處的一束光,同時(shí)發(fā)生反射和折射,反射光線經(jīng)過A點(diǎn),

試在圖中畫出反射光路.

(3)如圖(3),請(qǐng)畫出入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線.

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭,過一會(huì)兒,她又在車窗里看到乙火車的車尾。若兩火車車頭朝向一致,下列關(guān)于它們運(yùn)動(dòng)情況的判斷,不可能的是

A.甲火車停在軌道上,乙火車向前運(yùn)動(dòng)

B.兩列火車均向前運(yùn)動(dòng),但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢

C.兩列火車均向后倒車,但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢

D.甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上

甲 乙

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科目:初中物理 來源: 題型:


 (2分)請(qǐng)將如圖14所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:


昆蟲觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲.在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇


A.焦距為4cm的凸透鏡   B.焦距為8cm的凸透鏡

C.焦距為10cm的凸透鏡    D.焦距為12cm的凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:


在室內(nèi)不同位置的同學(xué)都能看到黑板上的字是由于_________,生活中常有人說“門縫看人,把人看扁了”,根據(jù)光學(xué)知識(shí)可知這一觀點(diǎn)是__________(填“對(duì)”或“不對(duì)”)的,但如果我們由遠(yuǎn)處逐漸走近門縫時(shí),我們通過門縫看到的范圍將            (填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中


(l)將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是 cm.

(2)如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:如果你是他的合作者,請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤:

;②

(3)錯(cuò)誤改正后,小明將凸透鏡固定在50 cm處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在35cm處,移動(dòng)光屏,在屏上得到清晰的倒立、 的實(shí)像, (選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用這一原理制成.

(4)小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40 cm處,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):當(dāng)物距在不斷的減小的過程中,成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是

(6)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像 (選填“完整”或“不完整”),像的明暗將 (填“變亮”“變暗”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:


 “影”是我們在日常生活中常見的光現(xiàn)象,下列“影”與物理知識(shí)的關(guān)系不正確的是

A.手影----光的直線傳播       B.倒影----平面鏡成像

C.電影----凸透鏡成像         D.?dāng)z影----光的反射

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科目:初中物理 來源: 題型:


某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個(gè)簡易針孔照相機(jī).如圖所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時(shí),可在塑料薄膜上看到燈絲       (選填“倒立”或“正立”)的        (選填“實(shí)”或“虛”)像,其成像原理是        .若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀為         (選填“改變”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:


在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí),小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。你認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)中能說明聲音產(chǎn)生原因的是 ___  _____ ;能說明聲音傳播條件的是 ___  _____ 。(填序號(hào))

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