【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(猜想和假設(shè))

小李同學(xué)猜想:浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)。

(設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

為了驗(yàn)證以上猜想,小李同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn):

(分析與論證)

(1)由①~④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出:當(dāng)物體浸入液體的過(guò)程中,所受的浮力_______,而當(dāng)物體完全浸沒(méi)液體中時(shí),所受的浮力_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)說(shuō)明浮力與_______有關(guān)。

(2)⑤中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是_______N,比較④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:物體浸沒(méi)在水中所受的浮力_______(選填“>”、“﹦”或“<”)浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力,兩者對(duì)比可說(shuō)明浮力與_______有關(guān)。

(評(píng)估)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,小李得出結(jié)論:“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關(guān),與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)”。這一結(jié)論的不妥之處是:_______。

【答案】變大 不變 物體排開(kāi)液體的體積 2.8 液體的密度 見(jiàn)解析所示

【解析】

(1)由F=G﹣F′可知,物體所受浮力的大小等于自身的重力減去彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),由①②③可知物體浸入過(guò)程中所受浮力的變化,根據(jù)③④可知物體浸沒(méi)時(shí)所受浮力的變化,然后得出浮力與浸沒(méi)深度的關(guān)系;

(2)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù);由④⑤可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),根據(jù)F=G﹣F′比較浮力關(guān)系,從而可得浮力與液體密度的關(guān)系;

(3)當(dāng)物體浸沒(méi)時(shí),浮力與深度無(wú)關(guān)

(1)由①②③可知,當(dāng)物體浸入液體的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,由F=G﹣F′可知,物體所受的浮力變大;

③④可知,當(dāng)物體完全浸沒(méi)液體中時(shí),物體排開(kāi)水的體積不變,深度不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),受到的浮力不變,

說(shuō)明浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);

(2)測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為2.8N;

的示數(shù)小于的示數(shù),由F=G﹣F′可知,在中受到的浮力大于在中受到的浮力大小,

④⑤中物體排開(kāi)液體的體積相等,液體的密度不同,受到的浮力不同,說(shuō)明浮力與液體的密度有關(guān);

若物體沒(méi)有完全浸沒(méi),物體受到的浮力隨深度改變,完全浸沒(méi)時(shí),物體受到的浮力與深度無(wú)關(guān),所以該結(jié)論中浮力與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)不太合適。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】使用溫度計(jì)時(shí),首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的________。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖所示,其中正確的是______。如圖中所示的是用溫度計(jì)分別正確測(cè)得的甲和乙兩物體的溫度,那么甲的溫度是______℃,乙的溫度是_______℃。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)額定電壓是2.5V的小燈泡,正常工作時(shí)的電阻約為.小明想測(cè)量它的額定功率。實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各1個(gè)、規(guī)格分別為“10Ω 1A”“20Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器2個(gè),導(dǎo)線若干。

(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示電路,他應(yīng)選用規(guī)格為_____的滑動(dòng)變阻器。

(2)圖乙是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖,閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在圖乙中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線__________

(3)小明正確連線后,繼續(xù)試驗(yàn)。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率是_____W。

(4)老師又拿來(lái)一個(gè)額定電流為I的小燈泡。為測(cè)得小燈泡的額定功率,小明設(shè)計(jì)了圖丁所示電路,電源電壓未知、電阻的阻值R0已知。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

只閉合開(kāi)關(guān)S1,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端。讀出電壓表V1的示數(shù)為U1

只閉合開(kāi)關(guān)S2,再次調(diào)節(jié)滑片,直到電壓表V2的示數(shù)為_____,此時(shí)小燈泡正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為U2;

小燈泡額定功率的表達(dá)式是P=_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后根據(jù)鐵塊在水中沉底,木塊在水中漂浮的現(xiàn)象猜想物體的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中以后的最終狀態(tài)有影響。于是他們?nèi)舾审w積相同密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

物塊

A

B

C

D

E

F

物塊的密度(千克/米3

2.7×103

2.2×103

1.8×103

0.9×103

0.6×103

0.4×103

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_______的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)_______時(shí),物塊最終靜止在容器底部。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4或5或6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:_______,物塊最終靜止在水面。/p>

③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5和6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出結(jié)論是:_______

④如果放入水中物塊的密度等于水的密度,請(qǐng)你猜想此時(shí)物塊可能處于_______(選填“漂浮”、“懸浮”“沉底”)狀態(tài)。

⑤小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限,得出的初步結(jié)論未必足以使人信服,應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。于是他決定進(jìn)一步研究密度范圍在_______千克/米3的范圍內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài),為上述結(jié)論提供最有力的依據(jù)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,他左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)軌上的導(dǎo)體ab始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤請(qǐng)你猜想通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中處于靜止的原因是_____。

請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想的方法:_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是某校進(jìn)行力量訓(xùn)練所用體育器械的示意圖,運(yùn)動(dòng)員通過(guò)拉力F的作用來(lái)提升配重,以達(dá)到鍛煉的目的。在一次訓(xùn)練時(shí),配重的質(zhì)量為30kg,在豎直拉力F的作用下,配重在5s的時(shí)間里,勻速豎直上升了0.5m。在這個(gè)過(guò)程中,拉力F200N,滑輪組的機(jī)械效率為η,拉力F做功的功率為P.(g10N/kg)求:

(1)滑輪組的機(jī)械效率η;

(2)拉力F的功率P。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小秋將一個(gè)空飲料罐的口用橡皮膜密封住,并用它進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn):

(1)撕一張紙條放在桌邊沿,將飲料罐壓在紙條上,如圖(a)所示,然后迅速向左抽出紙條,飲料罐_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)隨紙條一起向左運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)轱嬃瞎蘧哂?/span>_______

(2)將空飲料罐用細(xì)線粘住,并將細(xì)線的另一端固定在一容器內(nèi)的水中,如圖(b)所示,F(xiàn)用剪刀將細(xì)線剪斷,會(huì)發(fā)現(xiàn),空飲料罐在水中沿_______方向向上運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榭诊嬃瞎拊谒惺艿降母×?/span>_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力。最后當(dāng)飲料罐靜止時(shí)會(huì)處于_______狀態(tài)(選填“漂浮”或“懸浮”)。

(3)將空飲料罐貼有橡皮膜的一端朝下,從水面不斷將其按入水中,如圖(c)所示,發(fā)現(xiàn)按入水中越深,橡皮膜向內(nèi)凹陷越多,這是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而_______。同時(shí)會(huì)感覺(jué)到,在飲料罐還沒(méi)有完全浸沒(méi)入水中前,越往下按飲料罐,手所用的力越_______,這是因?yàn)槲矬w排開(kāi)液體的體積越大,它受到的浮力_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某公交車以天然氣(主要成分是甲烷氣體)為燃料,滿載乘客時(shí)總質(zhì)量是6000kg,車輪與地面接觸總面積0.6m2.在滿載情況正常行駛100km需要消耗天然氣25m3,行駛中受到的平均阻力為車重的0.06倍。(已知該天然氣的熱值是3.6x107J/m3,g10N/kg)

(1)為便于儲(chǔ)存,可以通過(guò)______________________的方式對(duì)天然氣進(jìn)行液化處理?

(2)公交車滿載靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)有多大_____

(3)在滿載情況下正常行駛時(shí),公交車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大_____?若能將損失掉的能量收集起來(lái)加以利用,則正常行駛100km損失掉的能量能將多少噸的水從20℃加熱到沸騰_____?[標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c=4.2x103J/(kg℃),結(jié)果保留1位小數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“元旦文藝會(huì)演”時(shí),物理老師和電工師傅合作給同學(xué)們表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目(注意:因該節(jié)目有危險(xiǎn),同學(xué)們切勿模仿)。首先電工師傅將兩根導(dǎo)線的接頭A、B分別連接到一標(biāo)有“PZ220 100”的燈泡(如圖甲所示)的接線柱C、D上,閉合開(kāi)關(guān),燈泡正常發(fā)光。隨后,電工師傅斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下燈泡,物理老師站到干燥的木凳上,左、右兩手分別抓住兩導(dǎo)線接頭A、B(如圖乙所示),此時(shí)電工師傅閉合開(kāi)關(guān),用測(cè)電筆分別測(cè)試導(dǎo)線接頭A、B及物理老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管均發(fā)光,而在這一過(guò)程物理老師依然談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物理老師有“特異功能”,確實(shí)不怕電

B. 物理老師的雙手戴著絕緣手套

C. 在人、燈替換的過(guò)程中,電源的零線被斷開(kāi)了

D. 往人、燈替換的過(guò)程中,電源的火線被斷開(kāi)了

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