【題目】下面是小余和小樂同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點實驗的過程,請你幫他們完成實驗:小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖中的圖甲所示。
(1)小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖中的圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是 。
(2)在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路,該電路存在的問題是: 。
請在圖中圖乙上只改動一根導(dǎo)線,使電路符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關(guān)控制所有用電器。(要求:在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)
(3)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是: 。
(4)在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗。
【答案】(1)電流表正負接線柱接反了;(2)電流表A2和燈L2 短路 如下圖;(3)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;(4)改變小燈泡型號或改變電源電壓等(答案合理即可)
【解析】
試題分析:(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向沒有刻度的一側(cè),說明電流表的正負接線柱接反了;
(2)在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路,該電路存在的問題是:電流表A2和燈L2 短路;此時,斷開開關(guān),將連接電流表的兩根導(dǎo)線對換連接;通過分析可以得出,應(yīng)將A1 、L1 之間的連線改接到燈L1 右接線柱或開關(guān)的右接線柱,如圖:
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可知,C處的干路電流等于A處和B處支路的電流之和,故可得結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各之路電流之和;
(4)測量三次的目的是:避免實驗現(xiàn)象的偶然性,得到正確的結(jié)論,在實驗中我們可以采用換用不同的燈泡的方法改變電流的大小進行實驗。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:
編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是 cm.
(2)三根管中音調(diào)最低的是 號(填寫編號).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.
答: (選填“能/不能”);理由: .
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【題目】反坦克炮(anti-tankgun)是一種彈道低伸,主要用于毀傷坦克和其他裝甲目標的火炮。特別是自行反坦克炮具有與主戰(zhàn)坦克同等的火力和良好的機動性,價格比坦克便宜,重量比坦克輕,可為機動和快速反應(yīng)部隊提供強有的反裝甲火力,一門反坦克炮瞄準一輛坦克,開炮后經(jīng)過0.5s看到炮彈在坦克上爆炸,看到炮彈在坦克上爆炸后又經(jīng)過1.5s聽到爆炸的聲音,15℃時空氣中的聲速是340m/s,求:
(1)大炮距坦克的距離;
(2)炮彈的飛行速度。
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【題目】取一根廢舊自行車的鋼絲,用手捏住兩端,如圖,先讓其彎曲小一些,手上感覺用的力________(較小/較大),放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀;再讓鋼絲彎曲程度大一些,手上感覺用的力________(較小/較大),如超過一定的限度,放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀.
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【題目】在測定圓柱體直徑和周長操作中,下列做法不科學(xué)的是
A. 用游標卡尺測定圓柱體的直徑
B. 用直尺測定圓柱體的直徑
C. 用無彈性細線緊密在圓管上纏繞N圈并劃線標記,再測出N圈總長度求平均值
D. 用紙帶纏繞在圓管上,在紙帶重疊處用鋼針扎透,展開紙帶測出兩點間距
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是
①圖甲中,漫反射的光線雜亂無章但是每條光線仍遵循光的反射定律
②圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
③圖丙中,光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的
④圖丁中,平面鏡成像時進入眼睛的光線不是實際光線
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
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【題目】一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,用如圖所示的滑輪組,在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m(繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計)。
(1)當這名學(xué)生未提重物時,他站在地面上對地面的壓強多大?
(2)若勻速提升重物的過程中,滑輪組的機械效率是75%,則拉力的功率是多大?
(3)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m,則機械效率又是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一同學(xué)在用滑輪組勻速提升不同重物時,記錄下了繩子自由端拉力F與對應(yīng)所提升的物體的重力G,如下表:
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知,繩子自由端拉力F與物體重力G的關(guān)系式為F=_____;當物體重力G=10N時,此滑輪組的機械效率η=_____。
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