用手把體積為5×10-4m3的球浸沒在水中，球受到的浮力是     N，若該球重為8N，放手后這個(gè)球?qū)?u>      （填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．( g=10N/kg， ρ水＝1.0×103kg/m3)
5；下沉。
根據(jù)阿基米德原理可知，F(xiàn)浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N；由于5N<8N，故物體會(huì)下沉。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，各實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選用恰當(dāng)?shù)钠鞑模謩e用圖所示的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，并通過計(jì)算記錄在表格中。
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
液體的密度（g/cm3）
物體浸入液體的體積（cm3）
浮力（N）
物體排開的液體所受重力（N）
1
1
20
0.2
0.196
2
1
40
0.4
0.392
3
1
60
0.6
0.588
4
1.5
20
0.3
0.294
5
1.5
40
0.6
0.588
6
1.5
60
0.9
0.882
（1）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6中前三列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是
                                                                 。
（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)                        中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，物體受到的浮力越大。
（3）甲小組同學(xué)分析了表中最后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件認(rèn)為這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能證明阿基米德原理，即浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小              物體排開的液體所受重力。
（4）乙小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)最后兩列數(shù)據(jù)不相等，于是他們把表格中浮力一列的數(shù)據(jù)分別改成“0.196；0.392；0.588；0.294；0.588；0.882”，然后也得出了驗(yàn)證了阿基米德原理的結(jié)論。你認(rèn)為乙小組的做法       （選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由：                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在圖“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯拷䴖]在液體中的物體受到的浮力與它      所受重力之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程及記錄的數(shù)據(jù)用圖14中字母表示，其中物體受到的       大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1，物體受到的        大小等于彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)差（F1－F2）。若阿基米德原理成立，液體密度為ρ液，則（F1－F2）與（V2－V1）應(yīng)滿足的關(guān)系為         （用字母表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

愛好科技制作的哥哥送給小剛一條自己制作的小木船，船上帶有金屬船錨，船舷上還標(biāo)記出了多條細(xì)密的吃水線，并附有一張表，說明各條吃水線對(duì)應(yīng)的排水量。小剛問明了排水量表示的是漂浮時(shí)船排開水的質(zhì)量，于是利用這些吃水線測(cè)出了船錨的密度。他把船放到一盆水中，第一次將錨放在船艙里，當(dāng)船靜止在水面時(shí)觀察吃水線，查出對(duì)應(yīng)的排水量為；第二次用細(xì)線拴住船錨，懸掛在船下方的水中且完全浸沒，觀察吃水線，查出對(duì)應(yīng)的排水量為，第三次把細(xì)線放得更長些，直至線松了，錨沉在盆底，記下此時(shí)的吃水線，查出對(duì)應(yīng)的排水量為，則錨的密度            

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一艘排水量為3000噸的輪船在河水中航行，滿載時(shí)船及所裝的貨物共重　   　N；當(dāng)這艘輪船從河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，它排開水的體積　  　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，向一只重力和體積均不計(jì)的薄塑料袋內(nèi)裝入大半袋水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力為2.8N（如圖甲）．將其逐漸浸入水中的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸　   　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．當(dāng)袋中的水面與容器中的水面相平時(shí)（如圖乙），彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為　  　N，這時(shí)該盛水的塑料袋排開水的重力為　  　N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
② 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
③ 可能跟物體的重力有關(guān)；
④ 可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊從位置1－2－3－4的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后不變，說明鐵塊受到的浮力             （填變化情況）；通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想       是正確的。（填上面猜想的序號(hào)）。
（2）為了驗(yàn)證猜想③，李明應(yīng)該選擇體積         （選填“相同”或 “不相同”）的鐵塊和銅塊進(jìn)行探究。
（3）為了驗(yàn)證猜想④，李明將鐵塊分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒在水和鹽水中，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相差很小且小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，很難找到規(guī)律。李明動(dòng)腦筋一想原來是自己所配制的鹽水的濃度       （太大/太�。�。你認(rèn)為還有可能是什么原因?qū)е乱陨犀F(xiàn)象的發(fā)生：              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小滿在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用器材進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。


（1）請(qǐng)將表格中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
（2）在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一組數(shù)據(jù)明顯與其它數(shù)據(jù)反映的規(guī)律不符。為了得出結(jié)論，他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N，排開的水重G排改為0.3N。請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的做法。評(píng)價(jià)：                                                       。針對(duì)此實(shí)驗(yàn)，你的做法是                                            。
（3）傳說澡盆的水溢出給了阿基米德靈感，由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理學(xué)方面的另一重要貢獻(xiàn)是                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等信息回答下列問題：（每空1分，共3分）
（1）物體全部浸入水中受到的是　　　N；
（2）根據(jù)圖（a）、（c）、（d）實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與　　　　　　　　有關(guān)；
（3）根據(jù)圖　　　　　實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與排開液體體積有關(guān)。

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