5．俗話說(shuō)“有理不在言高”，其中的“高”指聲音的響度大．

分析 物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。�

解答 解：“有理不在言高”，是說(shuō)如果你的說(shuō)法是正確的，即使聲音不大，也會(huì)讓人信服．因此，這里的“高”是指聲音的響度大．
故答案為：響度大．

點(diǎn)評(píng) 此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與音調(diào)、音色的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的四種工具在使用過(guò)程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
     食品夾		B．
    瓶蓋起子		C．
       鉗子		D．
      核桃?jiàn)A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖，把一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體小塊放入水中，靜止時(shí)，木塊有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中，此時(shí)木塊受到的浮力為6N，木塊的密度是0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．體重為400N的同學(xué)，在考試中，一共做了20個(gè)引體向上，該同學(xué)身高1.60m，手臂長(zhǎng)0.5m，則該同學(xué)在考試過(guò)程中共做了多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一段導(dǎo)體接入電路，當(dāng)電壓降低5V時(shí)，電流由原來(lái)的0.3A變?yōu)?.1A，則導(dǎo)體的電阻為25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路．提出這樣的問(wèn)題：a、b、c三點(diǎn)的電流之間可能有什么關(guān)系？請(qǐng)你根據(jù)提出的問(wèn)題做出猜想：串聯(lián)電路的電流處處相等．
小明先后把電流表接到a、b、c三處，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流Ia/Ab點(diǎn)的電流Ib/Ac點(diǎn)的電流Ic/A
第一次0.50.50.5
第二次0.40.40.4
（1）請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的電流處處相等．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中也觀察到這樣的一個(gè)現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對(duì)上述結(jié)論心存疑惑．你認(rèn)為燈泡的亮暗取決于電流的大小嗎？燈泡的亮度不取決于電流的大小．請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理論依據(jù)：于串聯(lián)電路中的電流處處相等，而通過(guò)串聯(lián)的兩個(gè)不同燈泡，亮度不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）小明連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示，其錯(cuò)誤的原因是：電流表的正負(fù)接線柱接反了．如果再次閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則可能發(fā)生的錯(cuò)誤是：電流表所選量程太�。�
（3）小明同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”：
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
（4）小明根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)，記錄了下面的表格
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是C（選填“A”或“B”或“C”），造成錯(cuò)誤的原因是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程．
（5）小芳在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：L1很亮但是L2卻不亮，于是小芳有三個(gè)猜想：①燈泡燈絲被燒斷了； ②燈泡L2與燈泡L1的規(guī)格不同； ③燈泡L2底座被短路了．小明聽(tīng)了小芳的猜想，馬上說(shuō)猜想①是錯(cuò)誤的；小芳想想也覺(jué)得有道理．下面請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明剩余的兩個(gè)猜想到底哪個(gè)正確，在下面方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖（可以選用其他器材）．
分析：若看到現(xiàn)象：電壓表有示數(shù)，則猜想②是正確的．

（6）小芳完成串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)探究后，又按照?qǐng)D1進(jìn)行了并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的探究，圖2是她測(cè)得A點(diǎn)的電流，該電流大小是0.36A．

（7）下表是小明同學(xué)在探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.160.160.32
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路中電流之和，且各支路的電流相等．請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程中存在的兩點(diǎn)不妥之處：①實(shí)驗(yàn)次數(shù)少，結(jié)論具有偶然性；②選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．接入同一電路中的兩個(gè)導(dǎo)體電阻大小不相等，則通過(guò)它們的電流也不相等
B．驗(yàn)電器兩箔片張開(kāi)，說(shuō)明兩箔片一定帶上同種電荷
C．電動(dòng)自行車(chē)在給蓄電池充電時(shí)，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．同一電路兩電阻兩端的電壓相等，則這兩個(gè)電阻一定是并聯(lián)接入電路的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，已知斜面長(zhǎng)5m，高2m，拉力為50N．利用這個(gè)裝置將重為100N的物體在5s內(nèi)勻速?gòu)男泵娴投死鬼敹耍螅?br />（1）有用功是多少？
（2）拉力做功的功率是多少？
（3）該裝置的機(jī)械效率為多少？

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