【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素“實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)做了如圖1中甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)。
(1)U形管壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中兩液面的_____來反映橡皮膜所受壓強(qiáng)大小的,將橡皮膜置于空氣中,U形管兩邊的液面應(yīng)該_____。用手指按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活,說明該裝置_____(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)圖1中甲、乙實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)液體深度相同時,液體壓強(qiáng)與液體的_____有關(guān);圖乙、丙實(shí)驗(yàn)表明:同種液體,深度越小,液體壓強(qiáng)越_____。
(3)細(xì)心的小強(qiáng)發(fā)現(xiàn),當(dāng)金屬盒的橡皮膜置于水面下較淺處時,U形管內(nèi)兩液面無高度差而無法反映出壓強(qiáng)大小,其原因可能是_____。
(4)他結(jié)合液體壓強(qiáng)的知識,設(shè)計(jì)了一個測量鹽水密度的方案,請你將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①如圖2中A所示,用細(xì)線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊,向管內(nèi)倒入適量的水,用刻度尺測出水面到下管口的距離記為h1。
②如圖2中B所示,在燒杯中裝入適量的鹽水,將玻璃管緩慢浸入其中,直至_____,用刻度尺測出鹽水面到下管口的距離記為h2。
③鹽水的密度表達(dá)式:ρ鹽水=_____(利用ρ水、h1、h2等表示)。
④按照圖2所示實(shí)驗(yàn)過程,所測鹽水的密度偏_____(選填“大”或“小”)。
【答案】高度差 相平 不漏氣 密度 小 壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好 橡皮膜水平為止 小
【解析】
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的;將橡皮膜置于空氣中,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平;用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣;
(2)如圖中甲、乙實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)液體深度相同時,液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);圖乙、丙實(shí)驗(yàn)表明:同種液體,深度越小,液體壓強(qiáng)越小;
(3)由題意可知,當(dāng)用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差不大,出現(xiàn)這種情況可能的原因是:壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好(壓強(qiáng)計(jì)金屬盒軟管損壞等)。
(4)他結(jié)合液體壓強(qiáng)的知識,設(shè)計(jì)了一個測量鹽水密度的方案,請你將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:①如圖中A所示,用細(xì)線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊,向管內(nèi)倒入適量的水,用刻度尺測出水面到下管口的距離記為h1。②如圖中B所示,在燒杯中裝入適量的鹽水,將玻璃管緩慢浸入其中,直至 橡皮膜水平為止,用刻度尺測出鹽水面到下管口的距離記為h2。③因?yàn)橄鹌に剑f明鹽水與水產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等,即:ρ鹽水gh2=ρ水gh1,得:ρ鹽水=ρ水;鹽水的密度表達(dá)式:ρ鹽水=ρ水;
④橡皮膜發(fā)生形變,造成測量的水深度即h1變小,故密度的測量值偏小。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”規(guī)律。
(1)由下表中的信息可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測溫物質(zhì)為_____的溫度計(jì)。
測溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況是不同的,如圖乙中所示,圖_____(選填“A”或“B”)是水在沸騰時的情況。
(3)如圖丙中,a、b是兩個實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的水的沸騰圖象,由圖象可知:實(shí)驗(yàn)中他們所用水的_____不同。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體重疊并置于水平面上,當(dāng)它們分別受到5N和8N的水平拉力時保持靜止,如圖所示,已知甲的底面積為200cm2,重為10N;乙的底面積為100cm2,重為20N.下列說法正確的是( 。
A. 甲對乙的壓強(qiáng)為500Pa
B. 乙對地面的壓力為20N
C. 甲對乙的摩擦力為8N,方向水平向右
D. 乙對地面的摩擦力為3N,方向水平向左
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時,電流表示數(shù)為0.3A,小燈泡消耗的功率為0.9W;當(dāng)滑片P移至中點(diǎn)時,電壓表示數(shù)變化了2V,此時小燈泡恰好正常發(fā)光,且消耗的功率為2W.求:
(1)當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時,電壓表的示數(shù);
(2)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(3)電源電壓。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某地在江面上修建一座大橋,如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖。在整個投放過程中,石料以恒定速度下降。乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前).t=0時刻吊車開始下放石料,忽略水的摩擦阻力.則下列說法正確的是( )
A. 石料在t=20s時開始浸入水中 B. 石料的重力是1400N
C. 石料受到的浮力始終是500N D. 石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選 (選填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)選擇在 (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(3)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論: .
(4)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板 (選填“前”或“后”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
(5)改變A的位置,重復(fù)(3)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
序號 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論: .
(6)實(shí)驗(yàn)中多次改變棋子A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,如圖所示,實(shí)驗(yàn)時,控制磁場方向相同,改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動方向.
步驟一:斷開開關(guān),導(dǎo)體水平左右運(yùn)動,如圖甲,電流計(jì)指針________,因?yàn)?/span>__________;
步驟二:閉合開關(guān),導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動,如圖乙,電流計(jì)指針_________;因?yàn)?/span>__________;
步驟三:閉合開關(guān),導(dǎo)體水平左右運(yùn)動,如圖丙,電流計(jì)指針______.綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:_______電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做_______運(yùn)動.利用此現(xiàn)象制成了_____機(jī)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探充凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是
A. 該凸透鏡的焦距是10cm
B. 當(dāng)u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當(dāng)u=25cm 時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 物體從距凸透鏡15cm處移動到30m處的過程中,像逐漸變小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com