19．關于質量，下列說法中正確的是（　　）
A．宇航員進入太空后質量不變B．物體的溫度升高時質量會增大
C．水結成冰后質量會增大D．體積大的物體質量也大

分析 質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變．
由密度的公式：ρ=$\frac{m}{V}$變形之后的公式m=ρv，可以看出體積和質量的關系．

解答 解：A、宇航員進入太空，位置發(fā)生變化，但質量不變，故A正確；
B、物體溫度升高，不影響物體所含物質的多少，質量不變，故B錯誤；
C、水結冰，狀態(tài)變化，質量不變，故C錯誤；
D、據(jù)公式m=ρV，可以看出質量的大小是由體積和密度共同決定的，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學生對：質量及其特性的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．不同的物理現(xiàn)象往往反映出相同的物理規(guī)律．下述現(xiàn)象中在能量轉化方面的共同點是（　�。�
A．物體的動能全部轉化為重力勢能
B．物體的機械能轉化為其他形式的能量
C．其他形式的能量轉化為物體的機械能
D．物體的重力勢能轉化為其他形式的能量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列關于微觀粒子說法中不正確的是（　�。�
A．分子是微觀世界中最小的粒子
B．中子不帶電，質子帶正電
C．分子間既存在著引力又存在斥力
D．帶負電的電子在原子核外繞核高速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖甲所示，是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實驗電路，已知L的額定電壓為2.5V，滑動變阻器的最大阻值為R0．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲的實物電路連接完整（要求導線不交叉、閉合開關后，變阻器滑片向右滑動時燈泡變亮）；
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于A（選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）；
（3）移動滑片P，當小燈泡L正常發(fā)光時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電流表的讀數(shù)為0.3A，小燈泡的電阻為8.3Ω（保留一位小數(shù)）；
（4）實驗操作時，因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路，閉合開關后，電壓表指針將明顯偏轉，此時向右移動滑片P，電壓表指針將幾乎不動．（選填“幾乎不動”或“明顯偏轉”）
（5）拓展：在前面實驗的基礎上，將小燈泡更換為一個阻值未知的定值電阻R，且電源電壓未知，電壓表不能使用，為了粗略測量R的阻值，將滑片P置于A端時，電流表示數(shù)為I1，當滑片P置于B端時，電流表示數(shù)為I2，則R的表達式為R=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0（用已知量的字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是測量小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是2節(jié)新的干電池（每節(jié)1.5V），燈泡的額定電壓是2.5V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣．
（1）小剛按照如圖所示電路，連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能是燈絲斷了　　　　　 B．可能是電流表斷路
C．可能是小燈泡短路　 D．可能是滑動變阻器斷路
請你借助圖中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填入上表．
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果C成立  
（2）排出工作后，某同學實驗時，電壓表和電流表讀數(shù)記錄下表甲中，實驗結束后，該同學想知道小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)沒有測正常工作時的電流，該同學認為可利用表中某組數(shù)據(jù)求出電阻R，再利用P額=U額/R求出小燈泡的額定功率．請判斷此方法是否可行并說明理由不可行；燈泡燈絲的電阻受溫度影響；
（3）有同學將表中數(shù)據(jù)轉換為圖乙的U-I曲線，由圖可知小燈泡的額定功率為0.5瓦．
實驗次數(shù)1234
電壓U/伏1.02.03.04.0
電流I/安0.100.170.230.25

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”，某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖所示的甲、乙兩套裝置，已知所用蓄電池電壓相等且保持不變，R1＜R2，裝入燒瓶的煤油質量均相等，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是（　�。� 
A．在此實驗中，將電流通過導體產(chǎn)生熱量多少轉化為煤油溫度變化的大小
B．甲裝置可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關
C．比較相同通電時間內(nèi)a、c溫度計示數(shù)變化，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關
D．在相同的通電時間內(nèi)，d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多

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科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙壷锌家荒Ｎ锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列措施中，屬于加快蒸發(fā)的是（ ）

A. 海灘上曬鹽池面積很大，池內(nèi)的海水也很淺

B. 太陽能熱水器要安裝在日光照射充足的地方

C. 在城市里種植花木，擴大草坪面積

D. 采取地膜覆蓋的方法進行育秧

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．一列火車長200米，用20s的時間穿過了一條100m長的隧道，該火車如果以這樣的速度通過長 3.4km的大橋，要用多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．浮沉子實驗是由法國科學家笛卡爾所創(chuàng)造的，它是由玻璃制的小瓶體，其下端開有小孔，水可通過小孔進出瓶體．把該小瓶體放入廣口瓶中，并使之浮在水面上．用薄橡皮膜把廣口瓶口蒙住并扎緊，用手按橡皮膜，玻璃小瓶下沉；松開手后，玻璃小瓶又上�。�
（1）小曹同學觀察實驗后，認為：手擠壓薄膜，水中壓強增大，對玻璃小瓶向下的壓力也增大，玻璃小瓶便下沉；反之，玻璃小瓶便上�。】峦瑢W認為這個解釋不正確，做了以下實驗：另取一玻璃小瓶，使瓶體表面封閉，重復上述實驗．若小柯同學的想法是正確的，那他的實驗的現(xiàn)象該是小瓶靜止不動；
（2）站在旁邊的小明同學看到實驗后，覺得實驗的原理該是這樣的：按壓薄膜時，水中壓強增大，小瓶吸水，重力增加，大于浮力，玻璃小瓶便下沉；反之，玻璃小瓶便上�。�
（3）通過這些分析，以下哪種材料不適合做浮沉子A．
A．火柴    B．試管      C．乒乓球     D．玻璃滴管．

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