6．長(zhǎng)度測(cè)量是物理學(xué)中最基本的測(cè)量之一，圖中的四種工具不屬于測(cè)量長(zhǎng)度的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 明確每個(gè)選項(xiàng)中測(cè)量工具的用途，就能確定符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：A、停表是測(cè)量時(shí)間的工具，符合題意．
B、刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具，不符合題意；
C、螺旋測(cè)微計(jì)是測(cè)量長(zhǎng)度的特殊工具，不符合題意；
D、游標(biāo)卡尺是測(cè)量長(zhǎng)度的特殊工具，不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的測(cè)量工具及其用途的識(shí)記，屬于基礎(chǔ)題，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)電路．要求：燈L1、L2并聯(lián)，電流表測(cè)量燈L2中的電流（電流值小于0.3A），電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路．（1）按照要求在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出電路圖．（2）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖中的元件連接成電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材開(kāi)關(guān)、燈泡L1、L2、導(dǎo)線(xiàn)、
實(shí)驗(yàn)步驟①將電源、開(kāi)關(guān)、燈泡L1、L2用導(dǎo)線(xiàn)連成串聯(lián)電路；
②用電壓表分別測(cè)出L1兩端電壓、L2兩端電壓和總電壓將數(shù)據(jù)填入表格
③改變電壓，多測(cè)幾次，將數(shù)據(jù)填入表格；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
數(shù)據(jù)記錄表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V總電壓U/V
12.524.5
21.51.4 2.9
311.52.5
方法多次測(cè)量的目的是使結(jié)論更具普遍性．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
（2）探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系：
實(shí)驗(yàn)
裝置		用電流表測(cè)量通過(guò)L2的電流，請(qǐng)連接實(shí)物
過(guò)程
步驟		小明連好了實(shí)物電路，合上開(kāi)關(guān)，電流表指針偏向零刻度線(xiàn)左方，造成這一現(xiàn)象的原因．改正錯(cuò)誤后，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，如下表．
 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
通過(guò)數(shù)據(jù)，我們得到的結(jié)論是并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和              

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．按要求作圖
（1）在圖1中畫(huà)出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出動(dòng)力Fl的力臂及作用于B點(diǎn)的阻力F2的示意圖
（3）如圖3，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，畫(huà)出最省力的繞線(xiàn)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．已知海波的熔點(diǎn)為48℃，那么46℃的海波和50℃的海波分別處于固態(tài)和液態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小華想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率（不計(jì)繩重）．
用體重計(jì)測(cè)量自己的質(zhì)量m；
測(cè)自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（1）用秒表 （填測(cè)量器材）記錄跳n次所用的時(shí)間t （填物理量與其對(duì)應(yīng)字母）．
（2）數(shù)據(jù)處理：
①自己所受的重力G=mg；
②每次克服重力所做的功W=Gh=mgh；
③則平均功率P=$\frac{mgh}{t}$．
（3）兩人想比較跳繩的平均功率（假設(shè)兩人跳起的平均高度相同），則A
A．頻率相同，體重大的功率大
B．頻率相同，跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
C．體重相同，頻率高的功率小
D．體重相同，跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
（4）小華要想提高跳繩測(cè)試的成績(jī)，請(qǐng)你從物理學(xué)角度為他提出一條合理的建議：降低跳起高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg．身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為重心．（g=10N/kg）
（1）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小．
（2）若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率為多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有一把質(zhì)量均勻的零點(diǎn)位于端點(diǎn)的質(zhì)量未知米尺，一個(gè)質(zhì)量未知的木塊及質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線(xiàn)．試用這些器件設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置（要求畫(huà)出示意圖），用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（可隨便找地方懸掛），通過(guò)一次測(cè)量（彈簧測(cè)力計(jì)只準(zhǔn)讀一次數(shù)），求出木塊的質(zhì)量和尺的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置下如圖1所示．

（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖中將溫度計(jì)的玻璃泡充分接觸，但不要碰到試管的試管底或側(cè)壁；
（2）在圖2圖線(xiàn)中BC段物質(zhì)處于固液共存態(tài)（“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”）；由圖可知：冰的熔點(diǎn)是0℃．
（3）試管中冰完全熔化后，若繼續(xù)加熱，在一段時(shí)間后得到上面圖象中DE段，在DE段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能（填“能”；“不能”）沸騰；是因?yàn)椋涸嚬軆?nèi)水與外面的水溫度相同不能從外面吸熱．

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