Question

10．在湛江港碼頭，小慧看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小慧想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小慧提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小慧同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗 次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W有/J	總　功 W總/J	斜面的機械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上勻速拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向左移動（填“左”或“右”）；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為60%．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小慧的猜想A（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：在其它條件相同時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高．

Answer 1

分析 （1）物體做勻速直線運動時，受到的力才是平衡力；斜面的傾角指的是木板與水平面的夾角，斜面傾角變大，就是木板與水平面的夾角變大．
（2）機械效率等于有用功和總功的比值，即η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$；總功等于沿斜面拉力和斜面長度的乘積，即W_總=Fs．
（3）對比實驗①、②數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，控制的是斜面的傾角，改變的是物體的重力；對比實驗②、③數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，控制的是物體的重力，改變的是斜面的傾角．

解答 解：
（1）拉力克服斜面的摩擦力做功，只有物體做勻速直線運動時，根據(jù)二力平衡的知識，受到的摩擦力才等于彈簧測力計拉力的大��；
斜面的傾角靠長木板下面的木塊左右移動來改變，木塊向左移動傾角變大，木塊向右移動傾角變�。�
（2）第①次實驗斜面的機械效率：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{3.0J}{5.0J}$×100%=60%；
第二次實驗中總功：W_總=Fs=2.5N×1.2m=3.0J．
（3）對比實驗①、②數(shù)據(jù)，控制的是斜面的斜面傾角，改變的是物體的重力，因此是研究斜面機械效率與物體重力的關(guān)系，即驗證的是猜想A；
對比實驗②、③數(shù)據(jù)，控制的是物體的重力，改變的是斜面的傾角，且傾角越大效率越高，
故可得結(jié)論：在其它條件相同時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高．
故答案為：（1）勻速；左；（2）60；（3）A；在其它條件相同時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高．

點評 解決本題的關(guān)鍵：一是會根據(jù)二力平衡的知識解釋木塊勻速直線運動的原因；二是控制變量法在探究斜面的機械效率實驗中的靈活應用．