13.回顧實驗和探究
探究歐姆定律:
實驗裝置請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整:
                                                       
 
方法步驟①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對應(yīng)的電流值,填入表2
表格表1    R1=10Ω       
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
表2   U=6V
U/V369
I/A0.30.60.9
結(jié)論①利用表1的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)中自己設(shè)計橫、縱軸的物理量、單位以及每一小格的值,畫出上述運用R1所進(jìn)行的實驗的U-I圖象
②根據(jù)表2得出:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

分析 實驗裝置;在探究歐姆定律的實驗中,變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中,且所選的接線柱應(yīng)該是“一上一下”,故據(jù)此補充完整實物圖即可;
實驗方法:同時結(jié)合表中所提供的數(shù)據(jù),據(jù)探究過程中的控制變量法,結(jié)合歐姆定律即可解決后面的問題;
實驗結(jié)論:利用描點連線法作出圖象即可;分析表2中的數(shù)據(jù)可得電流和電阻的關(guān)系.

解答 解:實驗裝置:由于在探究歐姆定律的 實驗中,變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中,且所選的接線柱應(yīng)該是“一上一下”,故答案見下圖:

方法步驟:在此題中,我們在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動滑片觀察電流的變化,即是為了研究電流與電阻的關(guān)系,即需要控制電壓不變,故據(jù)表2能看出,此時的電壓始終是6V不變,據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,此時的電阻為15Ω時的電流是:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{15Ω}$=0.4A;
結(jié)論:①利用描點連線法作出圖象即可,如下圖:

②分析表中的數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;
故答案為:
實驗裝置:如圖所示;
方法步驟:①0.4;②電壓;
結(jié)論:見上圖;電壓;成反比;

點評 能運用控制變量的思維去分析和處理有關(guān)電流、電壓、電阻的關(guān)系,并能得出結(jié)論是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖1所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮).
(2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器B(A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進(jìn)行.
(3)下表為某小組的實驗記錄:
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A實際功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你的評價是老師的說法正確,當(dāng)燈泡兩端電壓等于額定電壓,實際功率等于額定功率,實際電壓不同,實際功率不同,不能通過求平均值計算額定功率;
(4)若沒有電流表,小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖2所示的電路圖連接好實物.以下是她設(shè)計的實驗方案,請將它補充完整:
①只閉合開關(guān)S1,移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為3.8V;
②下一步操作是:保持滑片不動,只閉合開關(guān)S2,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0;
③利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式是:P=$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$.
(5)小剛還想測量一只額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω小燈泡的額定功率,為此他將圖2中的“3.8V”的小燈泡換成“2.5V”的小燈泡繼續(xù)實驗,小明認(rèn)為他不能測出該小燈泡的額定功率,理由是滑動變阻器最大阻值太小,不能調(diào)到額定電壓2.5V.

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1.在小車上豎直放置一個小木塊,如果要發(fā)生如圖甲、乙所示的現(xiàn)象,小車應(yīng)該如何運動?請你設(shè)計實驗方案
(1)要使木塊按甲圖的情況傾倒,小車的運動是突然加速(或啟動);
(2)要使木塊按乙圖的情況傾倒,小車的運動是突然減速(或停止).

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18.根據(jù)電路圖連接實物圖:

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