分析 (1)影響浮力大小的因素為排開液體的體積和排開液體的密度,研究浮力與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另一個因素相同,根據(jù)稱重法F浮=G-F示比較浮力大小,據(jù)此分析回答;
(2)①根據(jù)物體的浮沉條件,浸沒在液體底部的物體受到的浮力小于物體的重力,漂浮在液面上的物體上受到的浮力等于物體的重力.由物體受到的重力不變,比較兩次受到的浮力大。
浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān),在小明的實驗中,鐵片兩次的浮沉狀態(tài)不同,但鐵片的重力始終不變,我們可以根據(jù)浮沉條件判斷其浮力的大。
②結(jié)合影響浮力大小的因素,判斷實驗過程中忽視的因素是什么.
解答 解:(1)探究浮力大小與排開液體體積(或排開液體的密度)的關(guān)系時,應(yīng)控制排開液體的密度(或排開液體的體積)相同;根據(jù)圖知,應(yīng)選用的圖是:②③(或④⑤);
在②中浮力大。篎浮2=G-F示2=4N-3.6N=0.4N,
在③中浮力大。篎浮3=G-F示3=4N-3N=1N;
在④中浮力大。篎浮4=G-F示4=4N-3N=1N;
在⑤中浮力大。篎浮5=G-F示5=4N-2.8N=1.2N;
故探究的結(jié)果是:由②③知:在排開液體的密度不變時,排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大(或由④⑤)在排開液體的體積不變時,排開液體的密度越大,物體受到的浮力越大.
這里運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法.
(2)①將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底,鐵片受到的浮力小于鐵片的重力;
將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上,“碗狀”鐵片受到的浮力等于鐵片的重力;
鐵片彎成碗狀,形狀變化,重力不變,所以第一次受到的浮力小于第二次受到的浮力.
②在小明的兩次實驗中,鐵片形狀改變后,直接影響其所受浮力的真正原因,是因為鐵片的排水體積在第二次中增大了,因此,小明的結(jié)論是錯誤的.
故答案為:(1)排開液體體積(或排開液體的密度);②③(或④⑤);在排開液體的密度不變時,排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大(或在排開液體的體積不變時,排開液體的密度越大,物體受到的浮力越大);控制變量法;
(2)①小于;②鐵片排開水的體積.
點評 本題探究“影響浮力大小的因素,考查稱重法測浮力、控制變量法的運(yùn)用,分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的方法更省力 | B. | 乙的方法機(jī)械效率低 | ||
C. | 兩種方法做同樣多的有用功 | D. | 乙的方法做功的功率要大些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聞到花香是因為分子間有相互作用力 | |
B. | 兩個物體只有物態(tài)相同才可能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
C. | 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的 | |
D. | 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會粘在一起是因為分子在運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在B刻線處掛2個相同的鉤碼 | B. | 在C刻線處掛2個相同的鉤碼 | ||
C. | 在C刻線處掛3個相同的鉤碼 | D. | 在D刻線處掛2個相同的鉤碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲可能是小車突然停下來時發(fā)生的 | |
B. | 圖乙可能是小車突然減速時發(fā)生的 | |
C. | 圖甲可能是小車突然被拉動時發(fā)生的 | |
D. | 圖乙可能是小車突然加速時發(fā)生的 |
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