某同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān).于是設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B求質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分 別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3.
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過 來反映的.
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié):當下落高度一定時, .
(3)比較 兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當物體質(zhì)量相同時,下落的高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑 (選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(5)小球在下列過程陷入沙面前,將重力勢能轉(zhuǎn)化為 能,陷入沙中后到小球靜止過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為 能.
解:
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映;
(2)比較A、B兩球,下落高度和運動路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(3)C球陷入沙深度更大,比較知,C球下落的高度最大,要研究重力勢能與高度的關(guān)系,需要保持球的質(zhì)量一定,所以選擇的是A、C兩球;
(4)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運動路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān).
(5)球在下落過程中,高度減小,速度增大,所以將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;當球陷入沙中,與沙子摩擦,最終靜止,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:(1)球陷入沙面的深度;
(2)質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(3)A、C;
(4)無關(guān);
(5)動;內(nèi).
科目:初中物理 來源: 題型:
某同學用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律。探究過程中將觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請解答下列問題:
⑴ 該凸透鏡的焦距是 cm。
⑵ 在表中填出實驗序號2、4中像的性質(zhì)和實驗序號4中像距的大小。
實驗序號 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 20 | 6.7 | 倒立縮小的實像 |
2 | 15 | 7.5 | |
3 | 10 | 10 | 倒立等大的實像 |
4 | 7.5 | ||
5 | 4 | 正立放大的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列各現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A. “錯位”的鉛筆
B. 橋在水中的倒影
C. 放大鏡把文字放大
D. 太陽光在樹蔭下形成圓形光斑
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•衡陽)如圖所示,將質(zhì)量為2kg的正方形物塊,放入盛有水的水槽內(nèi),待物塊靜止時,其下表面距水面6cm,求:
(1)物塊受到水的浮力大。
(2)水對物體下表面的壓強大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•姜堰市期末)利用氣球進行如圖所示的各種實驗,下列相關(guān)解釋中錯誤的是( )
A. 用毛織品摩擦過的兩只氣球,靠近時相互排斥﹣﹣說明同種電荷互相排斥
B. 氣球因向后噴氣而前行﹣﹣說明力是維持物體運動的原因
C. 對氣球充氣,球面上的小圓點距離增大﹣﹣可模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D. 用左球擠壓右球,兩球都變形了﹣﹣說明力的作用是相互的
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科目:初中物理 來源: 題型:
跳傘運動員在空中張開降落傘后,跳傘運動員勻速下降,這是因為跳傘運動員( )
A.沒有受到力的作用 B.受到的重力小于阻力
C.受到的重力等于阻力 D.受到的重力大于阻力
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