某同學(xué)用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律。探究過程中將觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請解答下列問題：

  ⑴ 該凸透鏡的焦距是        cm。

⑵ 在表中填出實驗序號2、4中像的性質(zhì)和實驗序號4中像距的大小。

實驗序號

物距/cm

像距/cm

像的性質(zhì)

1

20

6.7

倒立縮小的實像

2

15

7.5

3

10

10

倒立等大的實像

4

7.5

5

4

正立放大的虛像


⑴ 5         ⑵ 倒立縮小的實像   15    倒立放大的實像


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


工地上用如圖26所示的卷揚機和滑輪組從豎直深井中提取泥土。將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升時，卷揚機對繩的拉力F為100N，此時滑輪組的機械效率為80%。不計繩重與軸摩擦，求：

（1）拉力F做功的功率；

（2）滑輪組中動滑輪受到的重力；

（3）在提起泥土上升4m的過程中，拉力F所做的有用功。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示．圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（　�。�

　 A． F1 B． F2 C． F3 D． F4

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小明利用若干質(zhì)量均為50g的鉤碼和帶有刻度的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，如圖a所示，此時杠桿　　（填“是”或“否”）處于平衡狀態(tài)．為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向　　（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，這樣做的目的是　　．

（2）給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是　　．

（3）在某次實驗中，若在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，用彈簧測力計在C點豎直向上拉，則測力計的拉力為　　N；

大量的實驗結(jié)果表明，杠桿的平衡條件是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列示意圖正確的是（   ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　    A． 太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播

　    B．  手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

　    C． 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

　    D． B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列生活實例與運用的物理知識的說法錯誤的是（　�。�

　   A．  坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理

　   B．  用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用

　   C．  水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大

　   D．  制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)．于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分 別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過　　來反映的．

（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)：當(dāng)下落高度一定時，　　．

（3）比較　　兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大．

（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運動的路徑　　（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉(zhuǎn)化為　　能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機械能轉(zhuǎn)化為　　能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•岳池縣期末）下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（　�。�

　   A．  力是物體對物體的作用

　   B．  沒有相互接觸的物體不能發(fā)生力的作用

　   C．  力可以改變物體的形狀

　   D．  力的大小、方向、作用點叫力的三要素

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