2010年元旦,小紅跟家人一起去體驗了一次“武廣高鐵”.
(1)如圖所示,車頭采用流線型設(shè)計可以減小________.
(2)車體采用強度高、密度________的鋁合金等材料制造,使整車質(zhì)量減小,有利于列車高速運行.
(3)列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是利用“再生制動”技術(shù),列車由于________繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電.
(4)當(dāng)車速降到90km/h=________m/s時,實施機械剎車,利用剎車片與軸之間的摩擦力使車速減。

解:(1)車頭采用流線型設(shè)計可以減小摩擦(阻力).
(2)為了列車高速運行.并且質(zhì)量減小,
所以車體采用強度高、密度小 的鋁合金等材料制造.
(3)列車 繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電,是由于慣性.
(4)90km/h=m/s=25m/s.
故答案分別為:(1)摩擦(阻力);(2);(3)慣性;(4)25.
分析:(1)從“車頭采用流線型設(shè)計”這一造型上去分析.
(2)從密度及其特性上分析.
(3)從慣性知識去分析此題.
(4)利用千米每時和米每秒的進率可直接求出答案.
點評:此題考查學(xué)生對增大或減小摩擦的方法、密度及其特性、慣性等知識的理解和掌握.綜合性較強,是一道好題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2010年元旦,小紅跟家人一起去體驗了一次“武廣高鐵”.
(1)如圖所示,車頭采用流線型設(shè)計可以減小
 

(2)車體采用強度高、密度
 
的鋁合金等材料制造,使整車質(zhì)量減小,有利于列車高速運行.
(3)列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是利用“再生制動”技術(shù),列車由于
 
繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電.
(4)當(dāng)車速降到90km/h=
 
m/s時,實施機械剎車,利用剎車片與軸之間的摩擦力使車速減。

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年12月26日,武廣客運專線正式開通運行.該專線開通后從武漢站到達廣州北站只需大約3小時,全長約1069公里,由此可知該列車的平均速度約為
356.3
356.3
km/h.2010年元旦,小紅就跟家人一起去體驗了一次“高鐵”.列車開始行駛一段時間后,她突然發(fā)現(xiàn)放在窗邊的倒立礦泉水瓶突然向前倒,這說明列車在做
減速
減速
運動,這是由于
倒立礦泉水瓶
倒立礦泉水瓶
具有慣性造成的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2010年元旦,小紅跟家人一起去體驗了一次“武廣高鐵”.
(1)如圖所示,車頭采用流線型設(shè)計可以減小______.
(2)車體采用強度高、密度______的鋁合金等材料制造,使整車質(zhì)量減小,有利于列車高速運行.
(3)列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是利用“再生制動”技術(shù),列車由于______繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電.
(4)當(dāng)車速降到90km/h=______m/s時,實施機械剎車,利用剎車片與軸之間的摩擦力使車速減小.
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

2010年元旦,小紅跟家人一起去體驗了一次“武廣高鐵”.
(1)如圖所示,車頭采用流線型設(shè)計可以減小   
(2)車體采用強度高、密度    的鋁合金等材料制造,使整車質(zhì)量減小,有利于列車高速運行.
(3)列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是利用“再生制動”技術(shù),列車由于    繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電.
(4)當(dāng)車速降到90km/h=    m/s時,實施機械剎車,利用剎車片與軸之間的摩擦力使車速減。

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