14.下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量和哪些因素有關的實驗過程記錄,有不完整的地方,請你幫他填寫完整.
課題:研究電流產生的熱量與哪些因素有關裝置及原理:
我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置,在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一根電阻絲,甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大.通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤礦油的溫度升高,體積膨脹,煤油上升的高度越高.
實驗過程:
①接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油哪個上升得高,實驗結果是:甲瓶中的煤油上升得高.這表明,電阻越大,產生的熱量越多.
②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后,調節(jié)滑動變阻器,加大電流,重做上述實驗,通電時間與前次相同.在兩次實驗中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.實驗結果:在第二次實驗中,瓶中煤油上升得較高.這表明,電流越大,電流產生的熱量越多.
③實驗表明,通電時間越長,瓶中煤油上升得越高,電流產生的熱量越多.
我們小組的同學一起對實驗現(xiàn)象進行歸納分析,找到了電流產生熱量的多少和哪些因素有關.

分析 實驗中探究焦耳定律與控制變量法,電阻絲的熱量轉化為煤油的內能,可從溫度升高,體積膨脹,煤油升高的高度上判斷吸收熱量與電阻、電流及通電時間的關系.

解答 解:在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一根電阻絲,甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大.通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油上升的高度越高,
(1)通過控制通電時間相等,電流相等(串聯(lián)電路),由于甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大,通過測量,觀察到甲瓶中煤油的溫度上升得高,就可知熱量的產生與電阻的大小有關;
(2)通過控制兩次實驗的通電時間相同、電阻相等(同一個電阻),加大電流后,瓶中煤油的溫度上升得快,即可說明電流產生的熱量大小與電流的大小有關;
(3)在電流不變,電阻不變的情況下,通電時間越長,瓶中煤油上升得越高,電流產生的熱量越多,那么說明熱量的大小與通電時間的長短也有關系.
故答案為:高;甲;高;多.

點評 焦耳定律中物理量較多,為了研究熱量與什么有關,必須用控制變量的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.某型號的家用電飯煲有兩擋,其原理如圖所示.“1”擋是保溫燜飯,“2”擋是高溫燒煮.若已知電阻R0=44Ω,R=2156Ω,求:
(1)當開關S置于“1”擋時,電路中的電流I和R0兩端的電壓U0
(2)當開關S置于“2”擋時,電飯煲高溫燒煮10min電阻產生的熱量Q.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,用酒精燈加熱試管中的水,當水沸騰一段時間以后,軟木塞被試管內水蒸汽沖出,在此過程中涉及到的能量轉化和轉移有( 。
A.酒精燃燒將化學能轉化為內能
B.水蒸氣將內能轉移給軟木塞后,水蒸氣的內能減少
C.水蒸氣將內能轉化為軟木塞的機械能
D.軟木塞被沖出后,可以看到試管口有大量的水蒸氣

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)如圖甲所示實驗中的錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是防止熱散失,縮短加熱時間.
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表.分析數(shù)據(jù)可知,燒杯內水面上方氣壓低于標準大氣壓.
時間/min678910111213141516
溫度/℃9293949596979898989898
(3)水沸騰時的特點是吸收熱量,溫度保持不變;
(4)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和它的形成過程相同的是③(選填序號).
①冰    ②霜    ③霧    ④雪
(5)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是物理課堂教學中的兩個演示實驗,說明每個實驗演示的是什么物理現(xiàn)象或原理.
甲演示電流周圍存在磁場
乙演示分子之間存在相互作用的引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.2007年8月31日我國110m欄選手劉翔以12秒95的成績獲得世界田徑錦標賽冠軍,比賽時劉翔的功率最接近( 。
A.7WB.70WC.700WD.7000W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,如圖所示,選用圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω)
(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器  B.“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導線,將圖所示的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到A(填“A”或“B”)端.
(4)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路.
(5)排除故障后,閉合開關,移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向B(填“A”或“B”)端移動.
(6)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象,如圖丙所示.分析圖象可知;
   ①小燈泡的額定功率為0.625W.
   ②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.
   ③實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是電流太。ɑ驘舻膶嶋H功率太。
(7)完成上述實驗后,小華在缺少電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象,設計出了一個測未知定值電阻的電路,如圖丁所示.請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟:
①開關S1閉合,S2斷開,調節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表為I=0.25A(或0.2A、或0.1A);
 ②開關S1斷開、S2閉合,保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I;
 ③表達式:Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$(或$\frac{1.5V}{I-0.2A}$或$\frac{0.5V}{I-0.1A}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是“測量小燈泡電功率”時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請指出其中的兩處錯誤或不妥之處:電壓表接在了小燈泡和滑動變阻器的兩端、電流表的正負接線柱接反了;
(2)重新連接后,要注意滑動變阻器的滑片應該滑到A端;
(3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓,其原因可能是:燈泡斷路;
(4)同學在實驗中測得幾組數(shù)據(jù)如下:
  1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電功率P/W0.520.330.20
則燈泡正常發(fā)光時的功率為0.75W.通過分析表中的數(shù)據(jù)可知,燈絲電阻變化的特點是隨著溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.用彈簧測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動,兩次運動的路程隨時間變化的圖象如圖所示,其對應彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2,則F1與F2的關系是( 。
A.無法確定B.F1<F2C.F1=F2D.F1>F2

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