【題目】(8分)氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響。為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導(dǎo)下,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性。

步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末,關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1。

步驟三:取一個(gè)集氣瓶,用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記,將水注入集氣瓶到標(biāo)記處,用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集;

步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時(shí)干始收集氣體,調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當(dāng)集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)(如圖),暫停反應(yīng)。

步驟五:重復(fù)步驟四,再收集9瓶氣體。

步驟六:稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2。

1小明通過該實(shí)驗(yàn),測(cè)得氧氣的密度是_______克/毫升;

2步驟四中,控制集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是__________;

3如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良,將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響?請(qǐng)說明理由:___________________。

【答案】(1;(2)使集氣瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等,以收集到常壓下的氧氣;

3)偏大,收集一定體積氧氣由于部分氧氣泄漏導(dǎo)致消耗的過氧化氫質(zhì)量增加,使測(cè)得氧氣的質(zhì)量偏大。

【解析】

(1)欲測(cè)出氧氣的密度,要知道氧氣的質(zhì)量與體積,而根據(jù)質(zhì)量守恒的原理可知,反應(yīng)前裝置的總質(zhì)量m1減去反應(yīng)后裝置的總質(zhì)量m2就是氧氣的總質(zhì)量,再除這些氧氣的總體積即可得出氧氣的密度;(2)集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是使瓶內(nèi)的氣壓與大氣壓相等;(3)如果氣密性不好,則收集氧氣的時(shí)間會(huì)增大,這樣消耗的原料會(huì)更多,裝置剩余的質(zhì)量會(huì)更少,計(jì)算得出的氧氣的質(zhì)量會(huì)偏大,故測(cè)得的密度值會(huì)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】揚(yáng)州“綠陽春”深受人們喜愛,在制茶過程中,通過加熱能使新鮮茶葉中的水分快速_____(填物態(tài)變化名稱),這便是制茶工序中的“殺青”,用高溫開水能很快泡出茶香、茶色,這是因?yàn)闇囟仍礁撸?/span>_____越劇烈,夏日荷塘荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴,這表明分子間存在_____;風(fēng)吹荷葉搖晃,說明力能改變物體的_____。

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【題目】如圖是某種物質(zhì)理想的熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,根據(jù)圖像回答下列問題:

(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)為________℃。

(2)在第10分鐘時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為_________態(tài),固液共存時(shí)間為_____________分鐘。

(3)圖像中的BC段表示該物質(zhì)的_______________過程,這個(gè)過程溫度保持不變,但還是要不斷_______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.

(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線將 ___________(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度__________(選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是_________________________

(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是( )

A.放大、倒立的實(shí)像 B.放大、正立的虛像

C.縮小、倒立的實(shí)像 D.縮小、正立的實(shí)像

(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與__________是否有關(guān),在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是____________________________________

(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問題?(寫出一個(gè)即可)

_________________________________________________________________

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【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是 cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、 (選填“放大”或“縮小”) 的實(shí)像; (選填“照相機(jī)”或“投影儀”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】郝強(qiáng)同學(xué)對(duì)建筑工地上的長臂吊車(如圖甲)有些疑惑:不吊物體它能平衡,吊重物也能平衡,重物沿臂移動(dòng)仍能平衡.后來他通過設(shè)計(jì)“移動(dòng)支點(diǎn)式杠桿”模型(如圖乙)弄懂了類似問題:密度及粗細(xì)都均勻的直棒AB=1.8m,放在一個(gè)寬度為40cm的凳子上,當(dāng)在棒的A端固定一個(gè)鉛塊(忽略大。﹎=2kg時(shí),棒剛好繞O1點(diǎn)有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)(AO1=30cm).

(1)求棒的質(zhì)量m;

(2)當(dāng)在P處掛一重物時(shí)(PB=10cm),棒剛好繞O2點(diǎn)有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì).求重物質(zhì)量m及此時(shí)棒對(duì)O2點(diǎn)的壓力F(g取10N/kg);

(3)當(dāng)懸線帶著重物緩慢向A端移動(dòng)時(shí),可以認(rèn)為凳面上只有某點(diǎn)E(即新支點(diǎn))對(duì)棒有支持力.回答:隨著重物左移,E點(diǎn)將“左移”或“右移”還是“不動(dòng)”?棒對(duì)E點(diǎn)的壓力FE是“變大”或“變小”還是“不變”?(不必說明理由)

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【題目】用一個(gè)動(dòng)滑輪、一個(gè)定滑輪組成的滑輪組來勻速提升重物G,如圖所示,已知物重G=600N,拉力F=250N,求在重物升高0.5m的過程中,所做的有用功、額外功、及機(jī)械效率為多大?若所提升重物重力為750N,拉力為多大?此時(shí)的機(jī)械效率為多大?(不計(jì)繩重和摩擦力)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】唐詩中有黃河遠(yuǎn)上白云間”“不盡長江滾滾來的詩句,表明我國的水資源豐富.水能的利用,在我國得到了很好的發(fā)展.三峽水電站是我國利用水能的最大工程項(xiàng)目.下面是利用水能來發(fā)電的水電站示意圖,請(qǐng)簡要回答有關(guān)水電站的下列問題.

(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度說明水電站的工作原理.

(2)建設(shè)水電站選址時(shí),從能量利用角度來看,你將選擇圖甲所示A址還是選擇圖乙所示B址?請(qǐng)說明理由.

(3)為什么水壩的橫截面做成上小下大的梯形?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(9分)小明在探究電流大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) ,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B端。

(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能是: 。(寫出1種即可)

(3)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為0.1A,所用電阻R的阻值是 Ω。根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是: 。

(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表(二)所示。通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知他在操作過程中存在的錯(cuò)誤是

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