6.(1)小明采用如圖1所示的方法測定物體的長度,該物體的長度是3.00cm;如圖2所示停表的讀數(shù)是184.4s;

(2)用天平和量筒測某種礦石的密度,在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào).用天平稱礦石的質(zhì)量,把礦石放在天平的左盤,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,測的礦石的質(zhì)量為73.4g,用量筒量出礦石的體積如圖丙所示,體積為20cm3由此可知,礦石的密度ρ=3.67×103kg/m3.若該礦石磨損后,它的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)①使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和;
(2)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)刻度值;
物體的體積等于物體浸沒水前后水面對(duì)應(yīng)刻度值的差;
知道物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度;
密度時(shí)物質(zhì)的特性,與質(zhì)量、體積無關(guān).

解答 解:
(1)①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;物體左側(cè)與3.5cm對(duì)齊,估讀為3.50cm,右側(cè)與6.5cm對(duì)齊,估讀為6.50cm,所以物體的長度為L=6.50cm-3.50cm=3.00cm;
②秒表中間表盤的分度值為0.5min,大表盤的分度值位0.5s;分針在3min與4min之間偏向3min一側(cè),秒表的指針在4.4s處,所以時(shí)間為3min4.4s=3×60s+4.4s=184.4;
(2)指針偏向分度盤右側(cè),天平的左端上翹,所以平衡螺母向上翹的左端移動(dòng);
礦石的質(zhì)量:m=50g+20g+3.4g=73.4g,
礦石的體積:V=40ml-20ml=20ml=20cm3,
礦石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{73.4g}{20c{m}^{3}}$=3.67g/cm3=3.67×103kg/m3;
礦石磨損后,物質(zhì)種類沒有變化,它的密度不變.
故答案為:(1)3.00;184.4;(2)左;73.4;20;3.67×103;不變.

點(diǎn)評(píng) 刻度尺和秒表是日常生活中經(jīng)常使用的測量工具,需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
(1)接觸面所受的壓力大;(2)接觸面的粗糙程度;(3)接觸面積的大;接下來小偉通過下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:不可靠.小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)如圖(a),給密繞在鐵釘上的導(dǎo)線通電,通過吸引曲別針現(xiàn)象,說明通電導(dǎo)體周圍有磁場.
(2)圖(b)中,導(dǎo)線的一端接電池一極,另一端與電池另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)接觸,我們從收音機(jī)里聽到“咔嚓”聲,說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生電磁波.
(3)圖(c)所示在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置:裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛;正在發(fā)聲的音樂芯片;靜置的小磁針.用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣,則玻璃杯中水和塑料片將分離,音樂芯片的聲音將變小,小磁針將保持靜止.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示是我國自行設(shè)計(jì)、研制的“蛟龍?zhí)枴?000m級(jí)載人潛水器.當(dāng)它在7000m深的地方所受海水的壓強(qiáng)為7×107Pa(海水密度取1×103kg/m3),此時(shí)潛水器的外殼上1cm2的面積上受到的壓力是7000N.潛水器在潛水過程中,隨著潛水深度的增大,潛水器受到水的浮力將不變,受到水的壓強(qiáng)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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1.小剛同學(xué)做“彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
拉力大小/N04569101112
彈簧全長/cm3.55.566.58910.514
(1)經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知:在彈簧彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
(2)在滿足(1)的條件下,每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長0.5cm.
(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計(jì),那么彈簧測力計(jì)的測量范圍是0~9N.

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11.某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果;
(2)由甲乙兩圖可知:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)由乙、丙兩圖可知:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

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18.如圖甲,電源電壓恒定,電壓表的量程都是0-15V,電流表的量程是0-0.6A,小燈泡兩端的電壓不許超過額定電壓,滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流為1A.閉合開關(guān),為了保證所有元件都安全,滑動(dòng)變阻器的滑片只能在阻值最大端和a點(diǎn)間滑動(dòng),當(dāng)滑片在這兩點(diǎn)間滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)隨電壓表的示數(shù)變化的如圖,則燈泡的額定電流0.5A,且滑片在最大阻值和a點(diǎn)時(shí)燈泡的功率之比為4:35,燈泡的額定功率為3.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.某興趣小組在探究“物體下落速度與橫截面的關(guān)系”時(shí),取三個(gè)質(zhì)量相同,半徑分別為3r、2r和r的小球甲、乙、丙,讓它們從不同高度分別豎直落下,并以磚墻為背景,當(dāng)進(jìn)入磚墻的區(qū)域時(shí),用照相機(jī)通過每隔相等時(shí)間曝光一次的方法記錄小球的運(yùn)動(dòng)過程,如圖是其中一段的示意圖.在圖示運(yùn)動(dòng)過程中,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.三個(gè)小球均做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.三個(gè)球受到的空氣阻力相等
C.三個(gè)小球下落的速度之比是1:2:3
D.在阻力相同時(shí),小球的下落速度與半徑成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某地已興建3座抽水蓄能水電站,它可調(diào)節(jié)電力供應(yīng).深夜時(shí),用過剩的電能通過水泵把下蓄水池的水抽到高處的上蓄水池內(nèi),白天則通過閘門放水發(fā)電,以補(bǔ)充電能不足.若上蓄水池長為150m,寬為30m,如圖所示,從深夜11點(diǎn)至清晨4點(diǎn)抽水,使上蓄水池水面升高20m,而抽水過程中水上升的高度始終保持為40m.已知抽水機(jī)的效率為 80%,發(fā)電機(jī)的效率為60%,g取10N/kg.則白天通過閘門放水發(fā)電將夜晚抽水蓄的能轉(zhuǎn)化成電能,給電網(wǎng)補(bǔ)充的電能為1.728×1010J;則抽水的功率是2×106W.

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