6.如圖所示電路,電源兩極電壓U保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由一端滑至另一端,電壓表的示數(shù)從$\frac{U}{3}$變到$\frac{U}{5}$,三只電阻的關(guān)系是(  )
A.R1:R2=1:1B.R2:R3=1:1C.R2:R3=1:2D.R1:R3=1:2

分析 當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí),電路中的電流最大,電壓表的示數(shù)最大,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R2兩端的電壓,利用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出R1與R2的阻值關(guān)系;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),電壓表的示數(shù)最小,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出R1與R2和R3兩端的電壓之和,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出它們的電阻關(guān)系,然后得出三電阻的阻值關(guān)系.

解答 解:當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí),電路中的電流最大,電壓表的示數(shù)最大,即U1=$\frac{U}{3}$,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R2兩端的電壓:
U2=U-U1=U-$\frac{U}{3}$=$\frac{2U}{3}$,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得:
$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{\frac{{U}_{1}}{I}}{\frac{{U}_{2}}{I}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{3}}{\frac{2U}{3}}$=$\frac{1}{2}$,即R1:R2=1:2,故A錯(cuò)誤;
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),電壓表的示數(shù)最小,即U1′=$\frac{U}{5}$,
則R2和R3阻值的阻值之和:
U23=U-U1′=U-$\frac{U}{5}$=$\frac{4U}{5}$,
所以,$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{\frac{{U}_{1}′}{I′}}{\frac{{U}_{23}}{I′}}$=$\frac{{U}_{1}′}{{U}_{23}}$=$\frac{\frac{U}{5}}{\frac{4U}{5}}$=$\frac{1}{4}$,
整理可得:4R1=R2+R3=2R1+R3,
即R1:R3=1:2,故D正確;
R2:R3=2R1:2R1=1:1,故B正確,C錯(cuò)誤.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,分清滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻和電壓表示數(shù)之間的關(guān)系是關(guān)鍵,計(jì)算過(guò)程要注意各力之間的關(guān)系,不要顛倒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.鐵礦石在煉鐵爐里變成鐵水,這是熔化現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).當(dāng)水溫升到80℃時(shí),小文開(kāi)始計(jì)時(shí),并每隔1min記錄一次水的溫度.然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)由圖可知,把水從80℃加熱到開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為4min. 
(2)從圖象中可以看出小文測(cè)出水的沸點(diǎn)是99℃,比物理課本上給出的水的沸點(diǎn)低些,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是水面氣壓低(填低或高)于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;可見(jiàn),液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),高壓鍋的原理是氣壓越高沸點(diǎn)越高.
(3)小文還發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)中的水比同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的鄰組同學(xué)的水先沸騰,請(qǐng)你說(shuō)出縮短加熱時(shí)間的兩種方法:①提高水的初溫;②減少水的質(zhì)量.
(4)小李發(fā)現(xiàn)媽媽在燉菜的時(shí)候,通常都是先用大火燒開(kāi),然后改為小火慢燉,你知道這樣做的理由和好處嗎?理由:液體沸騰后溫度不會(huì)發(fā)生改變;好處:節(jié)省燃料.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是發(fā)聲體都在振動(dòng).
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是在桌面放個(gè)乒乓球再拍擊桌面.
(3)小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如圖2,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越小(選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.
(4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:
A.提出猜想假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC(填字母序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.我們生活在電的時(shí)代,電能的來(lái)源很多,應(yīng)用非常廣泛…列舉出自然界存在的各種形式的能(三項(xiàng)以上),可以較為方便地轉(zhuǎn)化為電能.

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11.下列有關(guān)的現(xiàn)象中,不正確的說(shuō)法是(  )
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D.在暗室里,為了能從鏡子中看清自己的臉部,應(yīng)把手電筒正對(duì)鏡子照射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.對(duì)下列物體長(zhǎng)度的估計(jì),錯(cuò)誤的是( 。
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C.一枝粉筆的長(zhǎng)度接近10dmD.壹圓硬幣的厚度約為2mm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)完有關(guān)本章知識(shí)后,請(qǐng)你寫出有關(guān)聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用的三個(gè)事例.
(1)超聲診斷儀檢查治療人體疾病.
(2)利用超聲波的破碎能力除去人體內(nèi)的結(jié)石.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有兩只昆蟲(chóng)甲和乙,甲的翅膀每秒振動(dòng)6次,乙的翅膀每秒振動(dòng)300次,人憑聽(tīng)覺(jué)能感覺(jué)到在飛行的昆蟲(chóng)是( 。
A.B.C.都感覺(jué)到D.都感覺(jué)不到

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同步練習(xí)冊(cè)答案