A. | 圖中,當空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱,說明只有空氣才能傳聲 | |
B. | 圖中,當鋼尺振動的頻率越高時,其響度一定越大 | |
C. | 圖中,當小球接觸到音叉時被彈開越高,則音叉的音調越高 | |
D. | 圖中,靠近正在發(fā)聲的物體的蠟焰不停擺動,甚至熄滅.說明聲波能傳遞能量 |
分析 要明確“聲音的傳播需要介質”,而空氣不是唯一的介質;
音調與發(fā)聲體的振動頻率有關,響度與振幅有關;
聲音能傳遞信息和能量.
解答 解:A、當空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱,說明聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲,并不能說明只有空氣才能傳聲.故A錯誤,不合題意;
B、當鋼尺振動的頻率越高時,音調越高,而不是響度越大,故B錯誤,不合題意;
C、當小球接觸到音叉時被彈開越髙,說明振幅越大,響度越大.故C錯誤,不合題意;
D、揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動,說明聲音能傳遞能量.故D正確,符合題意.
故選D.
點評 要掌握聲音大的三要素:音調、響度和音色,并能夠搞清影響它們的因素.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室門的高度約為1.80m | B. | 人步行的速度約為5m/s | ||
C. | 一支完整粉筆的長度約為10cm | D. | 一名中學生的體重約是100g |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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