“五一”小長假,同學(xué)們?nèi)ズL纳浇加,在爬山過程中他們的重力勢能在不斷   ;爬累了就在樹下的影子里休息,影子是由于           形成的.
增大;光的直線傳播

試題分析:(1)影響重力勢能大小的因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
(2)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
在爬山過程中他們的質(zhì)量不變,高度越來越大,所以他們的重力勢越來越大;
光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,沿直線傳播的光遇到不透明物體,被不透明的物體擋住,在物體后面形成了光照不到的區(qū)域,形成了物體的影子.即影子是由于光的直線傳播形成的.
點(diǎn)評:本題考查了影響重力勢能的因素和影子的形成原因,本題是一道基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小東猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)
探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)如圖甲所示,讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。小球從同一高度開始運(yùn)動(dòng)的目的是使兩球____________________。由甲得結(jié)論:__________。
(2)如圖乙所示,讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,得出的結(jié)論是:_________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“最美司機(jī)”吳斌,被前方突然飛來一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他以超人的意志力忍著劇痛,完成了一系列動(dòng)作,保證了車上乘客的安全。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因,是因?yàn)樗哂?nbsp;    (    )
A.較大的動(dòng)能B.較大的勢能C.較大的密度D.較大的硬度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我國研制的“殲-20”隱形戰(zhàn)斗機(jī)試飛成功,標(biāo)志著我國在飛機(jī)研發(fā)和制造領(lǐng)域取得了很大的成就。在該戰(zhàn)斗機(jī)減速降落的過程中(       )
A.戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能減小,重力勢能增大
B.戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能減小,重力勢能減小
C.戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能增大,重力勢能增大
D.戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能不變,重力勢能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察                來比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷金屬球動(dòng)能的大。M(jìn)一步研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變物體的質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變.具體辦法是:換用                  ,并讓它們從      沿斜面靜止滑下。

(2)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離s/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)”,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?
       (選填:“相符”、“不相符”)。
(3)質(zhì)量和速度對物體動(dòng)能的影響誰較大呢?某興趣小組進(jìn)一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數(shù)據(jù): 
表一(鋼球撞擊時(shí)速度為v=8cm/s)
 
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離s/cm
 
序號
鋼球撞擊速度  v/cm.s-1
木塊滑行距離s/cm
1
100
10
 
1
8
10
2
200
20
 
2
16
40
3
300
30
 
3
24
90
分析以上數(shù)據(jù),可以確定       對物體的動(dòng)能影響較大,判斷依據(jù)是                       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動(dòng),所做三次實(shí)驗(yàn)的情景.

(1)為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”,應(yīng)選     兩組實(shí)驗(yàn),觀察比較這兩組實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是                                                        
(2)本實(shí)驗(yàn)中探究的是影響     的重力勢能大小的因素(選填“金屬塊”或“小桌”),但重力勢能的大小無法直接觀察,我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的.下列四個(gè)研究實(shí)例中,同樣用到此研究方法的是     
A.認(rèn)識電流時(shí),用水流進(jìn)行類比;
B.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場;
C.在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí),通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn);
D.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明、小華和小麗利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),
小明猜想:物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別對兩位同學(xué)的猜想進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察   來比較動(dòng)能大小的.
實(shí)驗(yàn)二:小麗接著又用所提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究另一個(gè)猜想是否正確.
(2)小麗的做法是               

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)①選用圖甲探究的是動(dòng)能與   的關(guān)系,理由是:兩球   相等;得出的結(jié)論是:     
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的   
③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是   法;二是轉(zhuǎn)換法,就是通過觀察    的大小,來判斷小球動(dòng)能的大。
(2)質(zhì)量和速度誰對動(dòng)能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:   對物體的動(dòng)能影響較大.依據(jù)是     .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)力、運(yùn)動(dòng)、能的說法中,正確的是
A.當(dāng)物體所受的合力為零時(shí),運(yùn)動(dòng)速度一定為零
B.當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度為零時(shí),物體所受到的合力一定為零
C.當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度為零時(shí),物體的動(dòng)能一定為零
D.當(dāng)物體所受的合力為零時(shí),物體的動(dòng)能一定為零

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同步練習(xí)冊答案