分析 (1)水平勻速拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力;
(2)由甲圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù);
(3)探究滑動(dòng)摩擦力和壓力大小關(guān)系時(shí)需控制接觸面的粗糙程度相同.由彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分析得出結(jié)論;
(4)探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度關(guān)系時(shí)需壓力大小相同,由此解答;
(5)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制物體間的壓力相等;
(6)要根據(jù)小車(chē)在水平面上滑行距離的大小判斷接觸面的粗糙程度,應(yīng)然小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等,可以讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止下滑.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡原理可知,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小等于摩擦力大小;
(2)由甲圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,讀出為2.4N;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小和壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān);由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知兩次實(shí)驗(yàn)的控制接觸面的粗糙程度相同,乙中壓力大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大,摩擦力大.由此可得:接觸面粗糙程度不變時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)由圖可知甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知,甲、丙兩圖的壓力大小相同,丙的接觸面較粗糙,可以探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(5)小明根據(jù)兩次示數(shù)F1<F2,由此得出結(jié)論:B型木地板表面更粗糙,結(jié)論不正確,原因是他在探究過(guò)程中中沒(méi)有控制地板與地面間的壓力相同;
(3)為控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等,可以讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止滑下.
故答案為:(1)拉著木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);(2)2.4;(3)接觸面粗糙程度;壓力;(4)接觸面粗糙程度;(5)沒(méi)有控制壓力相等;(6)讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止下滑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響摩擦力因素的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、正確應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵塊很難壓縮--分子間存在斥力 | B. | 氣體易被壓縮--分子間隙大 | ||
C. | 水加糖變甜--分子不停地運(yùn)動(dòng) | D. | 物體受熱膨脹--分子體積變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腳對(duì)球的作用力與球的重力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 踢足球時(shí)即使腳不感到疼痛,力的作用也是相互的 | |
C. | 足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槟_對(duì)球正在做功 | |
D. | 不踢球時(shí)球會(huì)慢慢停下來(lái),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在地鐵車(chē)站站臺(tái)上候車(chē)的人必須站在安全線(xiàn)以外 | |
B. | 汽車(chē)在夜間行駛不要在車(chē)內(nèi)開(kāi)燈 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電要立即用手將觸電人拉開(kāi)電源 | |
D. | 為了您的安全,請(qǐng)系好安全帶 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 日食奇觀(guān),可以用光的直線(xiàn)傳播理論解釋 | |
B. | 雨過(guò)天晴天空會(huì)出現(xiàn)彩虹,它是由光的反射形成的 | |
C. | 你在岸邊看到水中魚(yú)的位置,就是魚(yú)在水里的實(shí)際位置 | |
D. | 眼睛“近視”時(shí)就需佩戴用凸透鏡制成的眼鏡矯正 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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