【題目】如圖所示的電路連接中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，在滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中，條形磁鐵上方彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】變大
【解析】解： 由圖可知電流由螺線管的上方流入，則由右手螺旋定則可知螺線管下端為N極，上端為S極；
當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻變小，由歐姆定律可知電路中電流增大，磁性增強(qiáng)；
因?yàn)槁菥�管上端與磁鐵下端為異名磁極，相互吸引；所以，在滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中，由于磁性增強(qiáng)，彈簧的長(zhǎng)度增加，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大．
所以答案是：變大．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響電磁鐵磁性的因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無(wú)可由電流的通斷來(lái)控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來(lái)改變才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器.下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的
B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D.人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，采用作為平面鏡．在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，閉合電鍵前要使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最 ． 在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論需始終使杠桿在位置保持平衡；如圖，若測(cè)力計(jì)示數(shù)為2牛，將一個(gè)重為1牛的鉤碼掛在杠桿的刻度處時(shí)（選填“A”、“B”、“C”、或“D”），杠桿能保持平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，除二個(gè)待測(cè)小燈（標(biāo)有字樣分別為“2.5V”和“3.8V”）外，其他所用器材規(guī)格均相同．兩位同學(xué)各選一個(gè)小燈，連接電路開始實(shí)驗(yàn)．

①甲同學(xué)連接電路如圖所示，圖中有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖1中正確連接．要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮 ．
②兩位同學(xué)電路連接正確，實(shí)驗(yàn)步驟正確．閉合電鍵，甲同學(xué)觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.14安和1.7伏；乙同學(xué)觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.08安和2.9伏．實(shí)驗(yàn)所用滑動(dòng)變阻器的最大電阻是歐姆；電源電壓為伏．
③甲同學(xué)把滑片P移到變阻器的中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖2所示，甲同學(xué)所測(cè)小燈的額定電壓是伏；小燈的額定功率為瓦特．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A.對(duì)試管加熱，管內(nèi)水溫升高
B.冬天搓手，手會(huì)變暖
C.從滑梯滑下，臀部發(fā)熱
D.迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．
（3）由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在、相同的情況下，通過(guò)電阻的越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．
（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是法.
（5）在家用電熱水壺?zé)粔亻_水時(shí),若通電時(shí)間不夠長(zhǎng),水就不能燒開,是因?yàn)殡娏魍ㄟ^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與有關(guān).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰用圖1的電路圖測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖2是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）按照電路圖將圖2中的實(shí)物電路元件連接補(bǔ)充完整，要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡變暗，在連接電路時(shí)，導(dǎo)線不能交叉．

（2）閉合開關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖3所示時(shí)，若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．

（3）通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流，畫出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖4所示，在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，這是因?yàn)?/span> ．

（4）如果考慮電表的內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，則圖1所示的測(cè)量方法會(huì)使小燈泡電阻的測(cè)量值（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為℃；
（2）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖像是；
（3）另一組的小華實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是；
（4）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進(jìn)密封玻璃罩中，如圖丙所示.接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來(lái).你的解釋是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工地上有一臺(tái)大型汽車吊，把100 t建筑材料從地面吊到15 m高處，汽車吊做的有用功為J，在這過(guò)程中，汽車吊消耗柴油的質(zhì)量為2. 0 kg，則完全燃燒2. 0 kg柴油釋放的內(nèi)能為J，該過(guò)程中汽車吊的效率為%.(柴油的熱值q = 4. 3×107J/kg, g取10 N/kg)

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