19．如圖所示，同一物體浸在甲液體中懸浮圖（a），浸在乙液體中漂浮圖（b），比較物體在兩種液體中 所受浮力F甲和F乙的大小及兩種液體的密度ρ甲和ρ乙的大小可以確定正確的是（　�。�
A．F甲=F乙             ρ甲=ρ乙B．F甲＜F乙              ρ甲=ρ乙
C．F甲=F乙               ρ甲＜ρ乙D．F甲＞F乙     ρ甲＞ρ乙

分析 已知同一物體浸在甲液體中懸浮，浸在乙液體中漂浮，則根據(jù)物體漂浮或懸浮時(shí)浮力等于物體自身的重力即可判斷浮力關(guān)系；
物體漂浮時(shí)，物體密度小于液體密度，物體懸浮時(shí)，物體密度等于液體密度，據(jù)此可知密度關(guān)系．

解答 解：已知同一物體浸在甲液體中懸浮，浸在乙液體中漂浮，由于同一物體不管漂浮或懸浮，浮力都等于自身重力，所以物體在兩種液體中所受浮力F甲和F乙大小相等，故BD錯(cuò)誤；
同一物體，在甲中懸浮，說(shuō)明液體甲的密度等于物體的密度，ρ甲=ρ物；在乙中漂浮，說(shuō)明液體乙的密度大于物體的密度，ρ乙＞ρ物，所以ρ甲＜ρ乙，故A錯(cuò)誤，C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物體的沉浮條件及其應(yīng)用，關(guān)鍵知道物體漂浮或懸浮時(shí)浮力等于自身的重力，漂浮時(shí)物體密度小于液體密度，懸浮時(shí)物體密度等于液體密度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1所示為一個(gè)恒溫箱溫控電路，包括工作電路和控制電路兩部分．R為熱敏電阻（置于恒溫箱內(nèi)），阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖2所示．箱內(nèi)電熱絲的電阻為40Ω，恒溫箱溫控電路工作原理是：加熱過(guò)程中，恒溫箱溫度升高到一定值時(shí)，控制電路中電流會(huì)達(dá)到一定值，繼電器的銜鐵被吸合，工作電路停止加熱．

（1）圖中所示狀態(tài)，電路處于加熱�。ㄌ睢凹訜帷被颉巴Ｖ辜訜帷保顟B(tài)．
（2）箱內(nèi)電熱絲正常工作時(shí)通過(guò)的電流是多少？正常工作0.5h可以產(chǎn)生多少熱量？
（3）恒溫箱的溫度為100℃時(shí)，繼電器線(xiàn)圈中的電流達(dá)到20mA，銜鐵被吸合，此時(shí)熱敏電阻R消耗的功率是多少？
（4）滑動(dòng)變阻器R的作用是保護(hù)電路和調(diào)節(jié)恒溫箱溫控的控制溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在底面積為6×10-3m3、重為4N的玻璃杯中裝有0.62kg的水，水面高度為0．lm．（g取10N/kg）求：
（1）杯底受到水的壓強(qiáng)．
（2）杯底對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．
輪滑鞋帶有滾輪		B．
重型卡車(chē)安裝多個(gè)輪胎
C．
行駛的磁懸浮列車(chē)車(chē)身不接觸軌道		D．
牙膏蓋上有很密的條紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；通過(guò)比較比較液體升高的溫度來(lái)比較熱值的大�。�
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）酒精的熱值為3.0×107J/kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為3×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2013年2月15日，俄羅斯車(chē)?yán)镅刨e斯克地區(qū)，伴隨著雷鳴般的爆炸聲，天空中突現(xiàn)不明物體，其帶著耀眼閃光，以不低于54000km的時(shí)速劃過(guò)天際．與此同時(shí)，地面房屋玻璃被震碎，汽車(chē)警報(bào)器響成一片，手機(jī)信號(hào)也變得時(shí)斷時(shí)續(xù)…從天而降的是一顆隕石．如圖所示，有關(guān)這場(chǎng)隕石雨的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．隕石飛行速度不低于5.4×104m/s
B．爆炸導(dǎo)致房屋玻璃破碎，說(shuō)明聲音可以傳遞信息
C．手機(jī)信號(hào)變得時(shí)斷時(shí)續(xù)，說(shuō)明爆炸會(huì)產(chǎn)生電磁波
D．隕石穿越大氣層發(fā)生燃燒，是因?yàn)闊醾鬟f改變了它的熱能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小兔和小猴分蘿卜的故事，相信同學(xué)們一定記憶猶新吧，為了平分蘿卜，小猴找了一個(gè)小石塊，將蘿卜橫放在石塊上并使蘿卜在水平方向上保持平衡，如圖1所示，在墊石塊處沿豎直方向?qū)⑻}卜切成A、B兩段，兔子得A段，猴子得B段．

【提出問(wèn)題】如圖1所示，到底誰(shuí)中計(jì)了？
【作出猜想】①小明：A段較重；②小張：B段較重；③小劉：A、B段一樣重．
【設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材天平．
操作方法調(diào)節(jié)好天平，分別把兩端蘿卜放入兩個(gè)托盤(pán)內(nèi)．
現(xiàn)象及結(jié)論下沉的一端的蘿卜較重．
（2）為了進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情景如圖2所示．
【分析與論證】
（3）根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，可以判斷小明同學(xué)的猜想是正確的（選填“小明”、“小張”或“小劉”）．
（4）根據(jù)圖3的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論：只要滿(mǎn)足：阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離．
①這個(gè)結(jié)論是否正確？不正確
②用圖3所示的裝置，怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明該結(jié)論是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，薄壁圓柱形容器甲的底面積為3S，且足夠高，其中盛有深度為H的液體．
（1）若甲中裝有的液體為水，求0.1米深處水的壓強(qiáng)p水
（2）若甲中裝有密度為ρ液的液體，有一金屬圓柱體乙的高度為h（h＜H），底面積為S；現(xiàn)將乙浸入甲的液體中，其下表面到液面的距離為d（d＜h），求此時(shí)液體對(duì)乙下表面的壓強(qiáng)p液與液體對(duì)甲底部壓強(qiáng)的變化量△p液的比值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用凸透鏡的焦距是10cm．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，目的是使像能成在光屏的中央；點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏總找不到像，其原因可能是物距小于一倍焦距．（寫(xiě)出一種即可）
（2）調(diào)整好后，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí)，可在光屏上得到倒立縮小的實(shí)像；再將蠟燭向凸透鏡靠近一些，要獲得清晰的實(shí)像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡．照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀不變（填“變”或“不變”）．

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