9．為表彰美國(guó)和日本的三位科學(xué)家在20世紀(jì)90年代初就發(fā)明了藍(lán)色發(fā)光二極管并且一直致力于此方面的研究，2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了他們．在頒獎(jiǎng)詞中，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)聲明：“白熾燈照亮了20世紀(jì)，而LED（發(fā)光二極管）燈將照亮21世紀(jì)．”藍(lán)光LED，結(jié)合已有的紅光與綠光LED，可以通過三原色原理生產(chǎn)更自然的白光燈泡．高亮度的白色LED燈所耗費(fèi)的能量卻比白熾燈和熒光燈都要少．世界上20%的電力用于照明，據(jù)預(yù)測(cè)，使用LED燈照明能將這一數(shù)字降低到4%．下列關(guān)于LED燈的說法，不正確的是（　�。�
A．藍(lán)光LED燈采用了半導(dǎo)體材料
B．LED燈的發(fā)光效率比白熾燈高
C．使用LED燈能為人類極大地省電省能
D．藍(lán)光、紅光、綠光LED不可能合成其他顏色的光

分析 發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的，可將電能轉(zhuǎn)化為光能，而且二極管具有單向?qū)щ娦裕?br />LED節(jié)能燈發(fā)出“健康光線”的原因是光線中不含紫外線和紅外線，直流驅(qū)動(dòng)，無頻閃；
LED燈發(fā)熱小，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光．

解答 解：A、藍(lán)光LED燈是由硅和鍺等材料制作成，而硅和鍺是半導(dǎo)體材料，故A正確；
B、因?yàn)榘谉霟艄ぷ鲿r(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能，因此普通白熾燈正常工作時(shí)消耗的電能約有10%的轉(zhuǎn)化為光能，其余90%因發(fā)熱轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能．
發(fā)光二極管（LED）的發(fā)光原理是電能直接轉(zhuǎn)化為光能，由于發(fā)光二極管（LED）幾乎不發(fā)熱，從而減小了電能損失，提高了電能轉(zhuǎn)化為光能的效率，故B正確；
C、藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）發(fā)熱小，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光，無輻射，是一種高效、環(huán)保的光源，故C正確；
D、藍(lán)色發(fā)光二極管的發(fā)明使色光的三原色齊全了，紅光、綠光、藍(lán)光三者混合是白光，藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）的誕生補(bǔ)齊了光譜，使得白光LED成為可能，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了色光的三原色以及色光的混合；LED燈與普通白熾燈泡在發(fā)光原理的不同，知道發(fā)光二極管的效率高，是由于電能直接轉(zhuǎn)化為光能的原因，并且LED燈已廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代生活，注意理論與實(shí)際的聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀材料，回答問題
山地自行車
山地自行車是專門為越野（丘陵，小徑，原野及砂土碎石道等）行走而設(shè)計(jì)的自行車，1977年誕生于美國(guó)西岸舊金山．山地自行車以其騎行舒適，對(duì)路面適應(yīng)性廣，輕便美觀，如今已受到越來越多的年輕人喜歡．
山地自行車的特點(diǎn)是：有變速器，較寬的輪胎．
山地自行車的變速器，一般有18速、21速、24速、27速及30速．變速器是通過改變鏈條所在鏈盤和飛輪的大小，從而達(dá)到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時(shí)腳上用力的大小．正確運(yùn)用變速器，能應(yīng)付平路、上下坡、土路、頂風(fēng)等復(fù)雜路況．如在平路騎行時(shí)，可以使用較大的鏈盤和較小的飛輪組合，使騎行速度更快．
山地自行車的輪胎，不僅直接關(guān)系騎手騎行時(shí)車所受的阻力大小，還與抗震性能好壞有關(guān)．適當(dāng)提高輪胎內(nèi)空氣壓，可減少騎行時(shí)車所受的阻力，但輪胎內(nèi)空氣壓太高或太低，車的抗震性能都變差．
山地自行車的輪胎還直接關(guān)系車的受力，正常騎行時(shí)，使后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，后輪受到來自地面的摩擦力使自行車獲得前進(jìn)的動(dòng)力；剎車時(shí)，用力捏緊剎車把，使車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，剎車片與輪胎及地面與輪胎的摩擦力又能使自行車迅速停下來．請(qǐng)回答下列問題：
（1）用力蹬腳踏板使自行車加速前進(jìn)時(shí)，后輪所受摩擦力的方向向前（填“前”或“后”）．
（2）有時(shí)自行車的車胎氣壓不夠，騎行時(shí)明顯感覺阻力變大．
（3）為了上坡時(shí)更容易，應(yīng)適當(dāng)變換調(diào)速器，即采用較小的鏈盤和較大的飛輪組合（選填“大”或“小”）．
（4）剎車時(shí)，用力捏緊剎車把，這是通過增大壓力的方法來增大剎車片與車輪的摩擦力．
（5）請(qǐng)你舉出自行車上用到的另一個(gè)物理知識(shí)：中軸處加潤(rùn)滑油，減小摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，閉合開關(guān)，兩燈發(fā)光，燈L1的電阻為2Ω，燈L2的電阻為6Ω，通過兩燈的電流之比為1：1；電壓之比為1：3；工作一段時(shí)間燈L1熄滅燈L2仍然發(fā)光，則電路出現(xiàn)的故障為燈L1短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖甲是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．
序號(hào)123
電壓/v2.02.42.8
電流/A0.400.480.56

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補(bǔ)充圖（乙）中實(shí)驗(yàn)器材的連接，要求：滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變小；
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)后，若電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是R斷路；
（3）當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變電阻 兩端的電壓．改變滑片位置，測(cè)得三組電壓和電流值（見表），發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的（選填“相同”或“不同”），由此可得到的結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比；
（4）要探究電流與電阻的關(guān)系，僅憑圖（乙）所示器材是不夠的．你認(rèn)為（除導(dǎo)線外）還應(yīng)增加的器材是阻值不同的定值電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的滑輪是定滑輪（選填“定”或“動(dòng)”），它的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿（選填“省力”或“等臂”），若重為10牛的物體A在力F作用下上升2米，此過程中拉力F做的功為20焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明的爸爸準(zhǔn)備購(gòu)買一輛SUV型（運(yùn)動(dòng)型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動(dòng)），慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)[1234
重心離支持面高度低低中高
物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ最大大較大小
穩(wěn)度最大大較大小
（1）小明是通過物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)2、3、4（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與底面積大小有關(guān)．
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過簡(jiǎn)單比較$\frac{S}{h}$或$\frac{h}{S}$ （寫出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．
（5）小明又提出了下列幾個(gè)問題，對(duì)SLJV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究?jī)r(jià)值的問題是A．
A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度
B．如何降低用戶的成本
C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)
D．如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)認(rèn)為是水粘住了紙片，老師用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著玻璃罩中的空氣被抽出，紙片掉下來了，換用容積、高度和杯口均不同的塑料杯重復(fù)兩次上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙片也都掉下來了，請(qǐng)你解答：
（1）由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知紙片不是被水粘住，而是由于大氣壓作用的結(jié)果．
（2）若用大頭針將如圖甲塑料杯的底部扎一個(gè)小洞，紙片也能掉下來．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖是在空中飛行的足球的運(yùn)動(dòng)軌跡，畫出它所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn)，如圖甲、乙、丙所示．由圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出：壓力的作用效果與受力面積 有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案