【題目】下列事例的物態(tài)變化過程中,屬于放熱的是
A. 用電吹風(fēng)吹干頭發(fā) B. 從冰箱里拿出的啤酒瓶會“出汗”
C. 鍋里的水燒開了 D. 加碘食鹽開袋后一段時間,碘含量減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗。
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。
(2)小薇先分別將電流表接在圖中A、B、C三處,測得電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5 A,I2=_______A,I=_____A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是:___。(寫出關(guān)系式即可)
(3)為了驗證結(jié)論的普遍性,下一步應(yīng)___________。
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小熊家的一個水龍頭因關(guān)閉不嚴(yán),導(dǎo)致滴水不止。她用質(zhì)量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水,1min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平盤中,逐漸在另一個盤中加砝碼,當(dāng)把最小的砝碼放入盤中,指針偏向分度盤的右側(cè),則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,然后再調(diào)節(jié) ,直到指針指到分度盤的中央時,盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如右圖所示,則燒杯中水的質(zhì)量為。
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【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。
(1)觀察三個實驗,比較甲圖和圖所示實驗,說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在相同時,接觸面越 , 摩擦力越大。
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F摩= F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為 N。
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【題目】高空中的云似魚鱗、像羊群,形狀各異,讓人浮想聯(lián)翩.組成云的物質(zhì)是
A. 水蒸氣 B. 水蒸氣或小水滴 C. 水蒸氣或小冰晶 D. 小水滴或小冰晶
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【題目】為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如下的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)______________。
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,_____(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。
(4)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:__________。
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下措施中,無法使氣體液化的是
A. 使氣體溫度降低到足夠低 B. 壓縮氣體體積并降低氣體溫度
C. 使氣體體積壓縮到足夠小 D. 增大氣體體積并升高溫度
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