17．杠桿平衡時，動力F1的大小為10N，動力臂L1為0.1m，阻力臂L2為0.2m，則阻力F2的大小是5N．

分析 根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2計算出F2．

解答 解：根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2得F2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{10N×0.1m}{0.2m}$=5N，
故答案為：5N

點評 此題考查了杠桿平衡條件，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示是美國總統(tǒng)奧巴馬在休閑時玩籃球的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．籃球出手后還能繼續(xù)飛行，是由于受到慣性的作用
B．籃球最終會落到地面上，是因為受到重力的作用
C．籃球出手后，奧巴馬對籃球不再做功
D．籃球碰到籃板后改變方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．水平桌面上放一本書，書的質量為0.3Kg，與桌面的接觸面積為500cm2，計算書對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．塑料繩很難被拉斷，說明了分子間有引力．將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．這是因為塑料絲帶了同種電荷（選填“同種”或“異種”），塑料絲帶電的實質是電子在物體間轉移．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明想知道花生米的密度，為了使結果更準確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗．
（1）實驗操作步驟如下：
A．把一把花生米放入裝有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因為花生米的密度大于水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；
B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；
C．把天平放在水平臺上，調節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質量m1，如甲圖所示，則m1=77g；
D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為30cm3；
E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質量m2=44g．
（2）通過以上分析，可得出花生米的密度為1.1×103kg/m3．
（3）以上測量花生米的密度，用到的科學探究方法是（B）
A．控制變量法    B．轉換法    C．理想實驗法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學穿的運動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的摩擦力，若該同學的質量是60kg，站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則該同學對地面的壓強為2×104Pa（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明利用如圖1所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關系“．

（1）探究串聯(lián)電路中電流的關系．
①用筆畫線代替導線將開關S3連入電路中．（要求：只閉合開關S3后，R1、R2以及電流表串聯(lián)；導線不許交叉）
②小明將S3閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)．于是他用一只電壓表對電路故障（電路中只有一處故障）進行了檢測，將電壓表接在R1兩端時，電壓表與電流表均無示數(shù)；接在R2兩端時，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)．電路中的故障是R2斷路．小明排除故障后繼續(xù)實驗，讀出了電路中各電流表的示數(shù)，得到了串聯(lián)電路中電流的關系是：串聯(lián)電路中各處電流相等．
（2）完成上述實驗后，小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關系．
①各開關的連接情況是閉合S1、S2，斷開S3（填寫各開關斷開或閉合）．
②分析實驗中各電流表的讀數(shù)（如圖2所示），可知并聯(lián)電路中電流的關系是：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流的和．
③電阻R1：R2=1：2．
（3）為了驗證結論的普遍性，你可以采用的方法是：改變電源電壓．
【拓展】在電源電壓不變的情況下，小明兩次實驗中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大：P最小=9：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用同樣大小的力按圖中的方向分別作用在A點和B點時，關門容易的是作用在A（選填“A”或“B”）點的力，說明力的作用效果跟力的作用點有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，把一摞相同的漫畫書放在水平桌面的中央，如果用水平拉力勻速拉動甲書或乙書，則拉動乙（選填“甲”或“乙”）書時需要的力較大，取走這兩本書后，剩下的書對水平桌面的壓強將減�。�

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