5．作出圖中動(dòng)力臂L1．

分析 從支點(diǎn)到力的作用線的距離是力臂，從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．

解答 解：圖中支點(diǎn)為O，延長動(dòng)力F1的作用線，然后過支點(diǎn)向力的作用線引垂線段，垂線段的長即為動(dòng)力臂L1，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)（　�。�
A．進(jìn)入瓶中B．原地不動(dòng)C．飛出瓶外D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于浮力、壓強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用，以下說法正確的是（　　）
A．潛入水中的潛水艇，下潛越深，受到海水對(duì)它的壓強(qiáng)越大，所受的浮力也越大
B．醫(yī)生用注射器將藥液注入肌肉是大氣壓的作用
C．因?yàn)殚L江水的密度小于海水密度，所以輪船從長江駛?cè)氪蠛�，浮力變�?/td>
D．船閘是利用連通器的原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它在水平木板上做勻速運(yùn)動(dòng)，這種方法測(cè)摩擦力的原理是二力平衡，該實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）木塊在勻速滑動(dòng)的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖1所示，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N．
（3）小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出，滑�?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同．
（4）小明的實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示：
①由圖2甲、乙探究的問題是壓力一定，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
②由圖2乙和丙探究的問題是接觸面一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系．
（5）若小明選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力N之間的關(guān)系圖象．
N/N1.01.52.02.53.0
f/N0.40.60.81.01.2
（6）根據(jù)圖象可以得出f與N的關(guān)系是接觸面的粗糙程度相同，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比．
（7）探究此實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了解決彈簧秤邊運(yùn)動(dòng)邊讀數(shù)的問題，小紅設(shè)計(jì)了和小明不一樣的實(shí)驗(yàn)，如圖3所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)只要?jiǎng)蛩偻蟿?dòng)長木板讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可畫出木塊和木板之間的摩擦力，小明看到了小紅的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)此請(qǐng)你說出其中的優(yōu)點(diǎn)是彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某一同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械效率時(shí)做了下面的實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)如圖1所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢地提升40cm，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，該過程拉力所做的功0.8J．
（2）根據(jù)如圖2所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過程拉力的功為0.96J，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為1.2N．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用動(dòng)滑輪B．
A、既省力又少做功     B、雖省力但多做功
C、既不省力又多做功   D、雖不省力但少做功
（4）實(shí)驗(yàn)過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答：緩慢提升，使得拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，便于測(cè)量拉力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)．利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑．仲小車毎次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等．
（2）當(dāng)小車在水平木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)．受到的一對(duì)平衡力是C．（填選項(xiàng)前的字母）
A．小車受到向前的慣性力和木板對(duì)小車的阻力
B．小車受到的重力和小車對(duì)木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對(duì)小車的支持力
（3）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水平部分的材料（a）小車受阻力的情況（b）小車運(yùn)動(dòng)的路程
①
②
③
從實(shí)驗(yàn)中可觀察到，水平面越光滑，小車速度減小得越慢．（選填：快/慢）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示的小球重5N，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著小球，并使小球的$\frac{2}{5}$體積浸在容器的水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．（ ρ水=1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）
（1）求小球有$\frac{2}{5}$體積浸在水中時(shí)受到的浮力；
（2）求小球的體積；
（3）把小球從彈簧測(cè)力計(jì)取下，浸沒在容器的水中后放手，求小球靜止時(shí)受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
②如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9N．
③如圖所示，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計(jì)算出活塞的橫截面積．
④計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×104Pa．
⑤同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有一是空氣沒有排盡，二是活塞與筒壁之間有摩擦（請(qǐng)寫出兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等．
（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N；則該銅塊的質(zhì)量為270 g．（g取10N/kg）
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在如表中：
實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟物體排開液體體積有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．分析實(shí)驗(yàn)步驟A、D、E，可以說明浮力大小與浸沒深度無關(guān)．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案