7．如圖所示，小車在水平面運動而碰到前面的物體而靜止，請用力的示意圖畫出小車上的物體受到的所有力．

分析 對小車上的物體進行受力分析，然后從力的作用點沿力的作用線作出物體受力的示意圖．

解答 解：開始物塊是隨小車一起運動的，因此物塊在豎直方向上受重力和支持力的作用；當小車碰到前面的物體而靜止時，物塊在水平方向有向右運動的趨勢，因此物塊受向左的摩擦力．如圖所示：

點評 本題考查力的示意圖的畫法以及二力平衡條件的應用情況，會用示意圖表示力的三要素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我們已經(jīng)探究了“物體只受阻力時如何運動”．請回答下列問題，
①小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度；使用同一輛小車是為了使水平支持面受到的壓力相同．
②小車在木板表面上滑行的最遠；小車在毛巾表面上速度變化得最快．
③這個實驗中得出的推論：如果小車沒有受到阻力作用，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．光的三原色是紅、綠、藍．我們能看見不發(fā)光的書本的原因是由于光的反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．復習階段，老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復習方法．于是小翔同學“發(fā)明”了自傳式物理復習法．下面是他《自傳》中的幾道問題，請結合自己的情況完成：
（1）我步行上學時的速度是1.2m/s．
（2）我之所以能夠前進，是因為我的腳受到了地面的摩擦力，這個摩擦是靜摩擦（選填“靜摩擦”、“滑動摩擦”或“滾動摩擦”）．
（3）書包帶的寬度比較大，這是為了減小壓強，讓我背書包時覺得舒服；
（4）我戴近視眼鏡了，它對光具有發(fā)散（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．
（5）我是一個大嗓門，媽媽老說我說話像打雷．二叔家小薇妹妹說話就不同了，清脆的聲音就像小鳥唱歌．與妹妹的說話聲比較，我說話聲音的音調低（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是正在使用的彈簧測力計，所測拉力F的大小是3.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列電器中沒有應用電磁鐵的是（　�。�
A．電鈴B．電磁選礦機C．電熱毯D．電磁繼電器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于導體和絕緣體，下列說法正確的是（　�。�
A．不帶電的物體叫絕緣體
B．絕緣體就是在任何條件下都不能導電的物體
C．導體中有大量的電子所以能導電
D．存在大量可以自由移動的電荷的物體叫導體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．張華和同學到游子山參加社會實踐活動，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度．
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，應將平衡螺母向左側調節(jié)，使天平平衡．
（2）由圖甲可知，小石塊的體積是20cm3，由圖乙可知，小石塊的質量是52g，小石塊的密度ρ=2.6×103kg/m3．
（3）小敏的石塊體積較大，放不進量筒，他利用燒杯和天平按圖丙所示方法也測出了石塊的體積．
操作如下：
A、往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；
B、取出石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；
C、往燒杯中加水，直到水面與標記相平，再測出此時燒杯和水的總質量為179g．D、計算出石塊的體積為57cm3．
（4）從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏�。ㄟx填“大”或“小”），產生這一差異的主要原因是將石塊從燒杯中取出時，石塊上沾有水，杯中需加更多的水，石塊體積偏大，密度偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是（　　）
A．修柏油馬路時，用爐灶熔瀝青
B．一塊冰放在太陽光下，過一會兒冰變成了水
C．糖塊放入水中，過一會兒糖不見了
D．把鐵塊投放到煉鋼爐內，過一會就變成了鐵水

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