【題目】如圖所示，利用彈簧測力計(jì)測量一塊秒表的重力時，使測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是（ ）

A.秒表的重力
B.秒表對彈簧的拉力
C.秒表和測力計(jì)的總重力
D.彈簧對秒表的拉力

【答案】B
【解析】當(dāng)彈簧測力計(jì)和物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，物體受力平衡，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，此時彈簧秤的示數(shù)才是準(zhǔn)確的．所以，使測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是秒表對彈簧的拉力。

所以答案是：B。

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的彈簧測力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用，需要了解使用測力計(jì)的注意事項(xiàng)：（1）、被測力不能超過最大測量值，否則會損壞測力計(jì)．（2）、使用前先把掛鉤拉幾下，好處是：防止彈簧被外殼卡住而不能正確使用．（3）、拉力與彈簧的軸線方向不一致時對測量結(jié)果的影響：使測量結(jié)果偏小才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測量工具的是（ ）
A.米尺
B.剪刀
C.溫度計(jì)
D.天平

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【題目】國產(chǎn)油電混合動力汽車在行駛時可以用發(fā)電機(jī)給汽車蓄電池充電，此時蓄電池相當(dāng)于（選填“用電器”或“電源”）；汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨(dú)立工作，因此轉(zhuǎn)向燈間是聯(lián)的．

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【題目】小夢為濟(jì)寧市2017年5月份的體育測試設(shè)計(jì)了一個電子身高測量儀。如圖的四個電路中，R0是定值電阻，R是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】亮亮設(shè)計(jì)了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路。其電路原理圖如圖（a）所示。其中，電源兩端電壓U=4V（恒定不變）。電壓表的量程為0～3V，R0是定值電阻，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖（b）所示。閉合開關(guān)S后。求：

①當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？

②當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，電壓表的示數(shù)是多少？

③電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】[提出問題]水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？

[猜想與假設(shè)]小明進(jìn)行可如下的猜想：

猜想一：水的導(dǎo)熱性能好

猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好

[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論 ______ ．

[評估與交流]

（2）對甲、乙兩個牛奶瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的 ______ 相同．

（3）熱牛奶放在水中溫度下降時通過 ______ 方式來 ______ （選填“增加”或“減少”）內(nèi)能

（4）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越 ______ 的．

[實(shí)驗(yàn)拓展]

（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是 ______ ．

A將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶

B先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個小坑,說明力能使物體 ， 鉛球會運(yùn)動一小段距離后，最終會停下來，說明力能使物體.

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【題目】“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置.應(yīng)該選擇（選填“輕”或“重”）卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將系于卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時卡片平衡（填“能”或“不能”）；探究活動中還要求把卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個力對物體平衡的影響.

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【題目】小王將耳朵貼在鐵軌上，在相距幾百米的鐵軌另一端，小李用小鐵錘用力敲一下鐵軌，則小王可以聽到_____次聲音，第一次聲音是通過_____傳來的，第二次聲音是通過_____傳來的。

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