一天橘子林中的氣溫不斷地下降，焦急萬(wàn)分的農(nóng)場(chǎng)主等待著最新的天氣預(yù)報(bào)．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，晚上氣溫將繼續(xù)下降．嚴(yán)寒的天氣可能會(huì)毀掉一年的收獲．農(nóng)場(chǎng)主真想提前采摘，可是橘子還沒(méi)有成熟．沒(méi)有辦法，農(nóng)場(chǎng)主只好吩咐他的工人把長(zhǎng)長(zhǎng)的水管拖進(jìn)來(lái)，對(duì)著橘子樹噴水．隨著氣溫的下降，水結(jié)成了冰．意想不到的是，正是這些冰保住了橘子．冰怎么可能保溫呢？你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解釋其中的道理嗎？



一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)環(huán)境的溫度在0 ℃左右時(shí)，水果是不會(huì)凍壞的，水的凝固點(diǎn)是0 ℃，并且在凝固過(guò)程中，溫度不變．所以當(dāng)向林中噴灑大量水后，當(dāng)溫度降低時(shí)，由于水要凝固，同時(shí)向外放出熱量，所以林中的氣溫不會(huì)降得太低，從而沒(méi)能使橘子凍壞．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用刻度尺測(cè)出物體所通過(guò)的________，利用停表測(cè)出物體通過(guò)這段路程所用的________，則可利用公式__________計(jì)算出物體的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了，說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂(lè)而舞蹈，說(shuō)明______能夠傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列哪種物質(zhì)具有一定的熔化溫度(　　)

A．蠟                                            B．海波 

C．玻璃                                        D．松香

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中是為了防止熔化或凝固產(chǎn)生不利影響的是(　　)

A．夏天，吃冰棒解暑 B．冬天，將水箱中水放掉

　C．將熔融玻璃制成玻璃板 　 D．高熱病人利用冰袋降溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖像，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．甲種物質(zhì)是晶體，圖像表示的是凝固過(guò)程

B．乙種物質(zhì)是非晶體，圖像表示的是熔化過(guò)程

C．丙種物質(zhì)是非晶體，圖像表示的是凝固過(guò)程

D．丁種物質(zhì)是晶體，圖像表示的是凝固過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但不能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較______(填“快”或“慢”)，不便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是________________．

(2)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的______變化，并每隔0.5 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖乙可讀出第1 min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是______℃.

(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像.

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

……

溫度/℃

－8

－6

－2

0

0

0

0

0

0

0

狀態(tài)

固態(tài)

固液共存態(tài)

 

(4)由圖像可以看出，冰在熔化過(guò)程中溫度______．(填“變化”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)要求完成作圖．

(1)室內(nèi)一盞電燈通過(guò)木板隔墻上的兩個(gè)小洞，透出兩條細(xì)小光束(如圖甲所示)．請(qǐng)根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置．

(2)如圖乙為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛，請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)畫出它能看到的天空的范圍(畫出光路示意圖)．

  

甲       乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


　(江西中考)如圖所示，甲是_______的工作原理圖，乙是______的工作原理圖．

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