利用刻度尺測(cè)出物體所通過(guò)的________，利用停表測(cè)出物體通過(guò)這段路程所用的________，則可利用公式__________計(jì)算出物體的平均速度．



路程　時(shí)間　v＝　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


　(牡丹江中考)如果以地面為參照物，靜止的物體是(　　)

　A．飛奔的獵豹 B．放在桌面上的書(shū)　

C．慢慢爬行的蝸牛 D．站在上升扶梯的人

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


心電圖儀通過(guò)一系列的傳感手段，可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過(guò)心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)（即心率）。同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示。若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/ min。則：

（1）根據(jù)甲的心率為60次/ min可知，甲每次心跳時(shí)間間隔（即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間）為 s；

（2）這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？

（3）乙的心率為多少次每分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將鼓輕敲一下，然后再重敲一下．兩次敲擊發(fā)出的聲音相比，發(fā)生了變化的是(　　)

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


　(煙臺(tái)中考)日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是________；“高”指的是________．成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是________的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


　(煙臺(tái)中考)在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量______．若秒表每格為1 s．則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度是________．實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半程的平均速度________(填“大于”“小于”或“等于”)小車通過(guò)下半程的平均速度．

第4題圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•葫蘆島）小利參加體育測(cè)試時(shí)對(duì)一些物理量做了估測(cè)，與實(shí)際相符的是（　�。�

　  A.一雙運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量是10g

　  B.同桌同學(xué)跑完800米所需時(shí)間是20s

　  C.他跑步時(shí)的步幅約為1m

　  D.加試時(shí)當(dāng)?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下面的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位：

（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是45 　　；

（2）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50 　　；

（3）水的密度是1.0×103　　=　　g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一天橘子林中的氣溫不斷地下降，焦急萬(wàn)分的農(nóng)場(chǎng)主等待著最新的天氣預(yù)報(bào)．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，晚上氣溫將繼續(xù)下降．嚴(yán)寒的天氣可能會(huì)毀掉一年的收獲．農(nóng)場(chǎng)主真想提前采摘，可是橘子還沒(méi)有成熟．沒(méi)有辦法，農(nóng)場(chǎng)主只好吩咐他的工人把長(zhǎng)長(zhǎng)的水管拖進(jìn)來(lái)，對(duì)著橘子樹(shù)噴水．隨著氣溫的下降，水結(jié)成了冰．意想不到的是，正是這些冰保住了橘子．冰怎么可能保溫呢？你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解釋其中的道理嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案