在如圖1所示的電路中,只增加一根導(dǎo)線就能使原電路變成并聯(lián)電路,則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在哪兩點之間?
(在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線進行連接)
科目:初中物理 來源: 題型:
小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時,電路圖如圖13 (甲) 所示.電源電壓不變,
為定值電阻,電流表A 選用0~0.6 A量程,電壓表
選用為0~3 V量程,電壓表
選用為0~15 V量程,滑動變阻器
上標有“50 Ω 1A”的字樣.
(1)請根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖(乙)中電壓表V2的連接.
(2)如圖13 (甲)中閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在 �。ㄟx填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零,電壓表
的示數(shù)不為零,則電路存在的故障是 .
(4)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A 與電壓表
的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如表格(丙) 所示.分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:
實驗中,記錄電流表A 與電壓表的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出
圖線,如圖(丁)所示,電源電壓是 V.在保證實驗器材安全的前提下,滑動變阻器接入電路的阻值不得小于 Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
湛江至廣州高鐵2015年后開通,屆時我們從湛江乘坐動車到廣州只需要兩個多小時.
(1)在高速行駛的動車上相對于座椅來說,桌子是 (填“運動”或“靜止”)的放在桌面上的書能夠靜止不動,原因是它受到 (填“平衡力”或“相互作用力”)的作用.
(2)高速行駛的動車進站前關(guān)閉電源,由于 動車仍以較大的速度前進.
(3)動車組采用了“再生制動”技術(shù),在車速從200km/h減到90km/h的過程中電動機轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機發(fā)電,把動車組的 能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(4)動車進站時由于附近的氣流速度快, 小,為了候車乘客安全,不被“吸”向動車發(fā)生事故,所以乘客一定要站在安全線以外.
(5)動車的車窗旁配備“逃生錘”,遇到緊急情況時,乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生,為了更容易砸破玻璃,“逃生錘”外形應(yīng)該選擇圖16中 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時,若只改變滑動變阻器的阻值, 可以探究“電流與 ”的關(guān)系;也可用于伏安法測電阻,實驗中,汪洋同學(xué)觀察到兩個電表的示數(shù)如圖所示,則定值電阻R的阻值為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的是甲、乙兩個電阻中的電流與電壓關(guān)系的圖象,現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端,下列分析正確的是( )
A.甲的阻值是乙阻值的2倍。
B.乙兩端的電壓是甲兩端電壓的2倍。
C.通過乙的電流是通過甲的電流的2倍。
D.甲的電功率是乙的電功率的2倍。
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科目:初中物理 來源: 題型:
二氧化錫傳感器能用于汽車尾氣中一氧化碳濃度的檢測,它的原理是其中的電阻隨一氧化碳濃度的增大而減小。將二氧化錫傳感器接入如右圖所示的電路中,則當二氧化錫傳感器所處空間中的一氧化碳濃度增大時,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I發(fā)生變化,其中正確的是
A.U變大,I變大 B.U變小,I變小
C.U變小,I變大 D.U變大,I變小
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