【題目】我們知道減小能耗就是節(jié)約能源．根據(jù)所學(xué)的物理知識W=Pt，2009年世界自然基金會倡導(dǎo)的“地球一小時”活動就是通過關(guān)燈的方式減少通電 來減少電能消耗的；生活中還能通過減小用電器的 來減少電能消耗．

【答案】時間，電功率

【解析】試題分析：本題以信息題的形式來考查電功公式：W=Pt，影響電能消耗的因素有兩個：電功率和時間．

解：地球一小時就是地球上停止一切用電器一個小時，在這段間間內(nèi)，用電器不通電故能節(jié)約能源．家庭中我們可以采用小功率電器來減少生活中的電能消耗．

故答案為：時間，電功率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，g取10N/kg．求：

（1）容器對桌面的壓力．

（2）容器對桌面的壓強．

（3）水對A點的壓強．

（4）水對容器底的壓強．

（5）水對容器底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體溫計的測量范圍是 ， 最小分度值是 ， 人體的正常體溫是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】女同學(xué)說話的聲音“尖細”，是指女同學(xué)聲音的 高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動比較 的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（ ）

A．水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了

B．物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的

C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小

D．將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗情境．與此對應(yīng)的說法不正確的是（ ）

A. 通過比較木塊運動的距離來比較小車動能的大小

B. 利用兩輛質(zhì)量相同的小車是控制變量法的應(yīng)用

C. 實驗探究的是質(zhì)量因素對動能大小的影響

D. 用木塊運動的距離來衡量動能的大小是轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一起重機以1m/s的速度勻速吊起某重物，鋼絲繩的拉力為6000N．若改用2m/s的速度吊著該重物勻速下落，不計空氣阻力，鋼絲繩的拉力是6000N（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一同學(xué)正在體育課中進行實心球投擲訓(xùn)練，投出的實心球在上升過程中（ ）

A．動能不變、重力勢能增加 B．重力勢能不變、動能增加

C．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：

（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺的 處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，他發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是：ρ油= ．

（3）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)好平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2．其測得的食用油密度的表達式是：ρ油= ．

（4）按 的實驗方案進行測量實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值會 （填“偏大”“偏小”）

（5）如圖乙是按小王的實驗方案進行情況，請將實驗數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表格中．

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