【題目】利用如圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖像。
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_______ (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。除了圖中的測(cè)量工具外,還需要的測(cè)量工具是___________。
(2)海波的顆粒應(yīng)_______(選填“大”或“小”)一點(diǎn)好;加熱過(guò)程中,用攪拌器不斷攪拌,目的是使海波各處的 _________ 趨于一致。
(3)圖甲中,將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱________。
(4)分析圖乙中的圖像AEFG,在4~5min時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)的海波處于___________態(tài)。
(5)分析圖乙中的兩個(gè)圖像,海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱,但溫度_____。所以海波是___(選填“晶體”或“非晶體”)。
(6)圖乙中的兩個(gè)圖像有所不同,可能的原因是海波的________不同。
【答案】 自下而上 秒表(停表、鐘表) 小 溫度 均勻 固液共存 不變 晶體 質(zhì)量
【解析】解答:(1)酒精燈需用外焰加熱,所以要先放好酒精燈,再固定鐵圈的高度,因此安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要記錄不同時(shí)刻的溫度值,因此,需要測(cè)量時(shí)間的秒表;(2)應(yīng)選用較小顆粒做實(shí)驗(yàn),較小的顆粒受熱均勻,溫度趨于一致;(3)將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,這樣可以使海波受熱均勻;(4)分析圖乙中的圖象AEFG,在45min時(shí)間內(nèi),處于熔化過(guò)程,即處于固液共存狀態(tài);(5)分析乙圖象可以看出,兩組海波開(kāi)始熔化的時(shí)間雖然不同,但熔化溫度都是相同的,說(shuō)明海波熔化的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度不變,這說(shuō)明海波是晶體;(6)由圖象可以看出,兩組海波開(kāi)始加熱的溫度相同,但開(kāi)始熔化的時(shí)間不同,也就是達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)吸收的熱量不同,可能是兩組海波的質(zhì)量不同,質(zhì)量少的需要的熱量少,溫度升高較快,首先達(dá)到熔點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《淮南子墜形調(diào)》記載“陰陽(yáng)相搏為雷,激揚(yáng)為電”.其中的“陰”指負(fù)電荷,“陽(yáng)”指正電荷,云層電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使_____發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫_____起電.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距的關(guān)系”時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較___的環(huán)境下進(jìn)行,(選填“亮”或“暗”)
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出像高與物距的關(guān)系圖像
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距u/cm | 相同 | |||||
物高h1/cm | 相同 | |||||
像距v/cm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
像高h2/cm | 2.0 | 4.1 | 6.0 | 8.0 | 9.9 | 12.0 |
(3)根據(jù)圖像,得出的探究結(jié)論是:______
(4)另一名同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),更換了部分實(shí)驗(yàn)器材,其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。外筒(足夠長(zhǎng))用不透明的材料制成,左端開(kāi)有小孔;內(nèi)筒(內(nèi)徑約14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不變。和小明使用的裝置相比較,請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)用這樣的裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足(各寫(xiě)一條即可)
好處______;不足______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓, 每次運(yùn)送量不定。滑輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙,滑輪和鋼繩的摩擦力及繩重忽略不計(jì), g 取10N/ kg。
(1)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50kg。 則建材的重力是多少?
(2)若工人在1min 內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12m,作用在鋼繩上的拉力為200N,求拉力的功率。
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時(shí),運(yùn)送建材的重力是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于磁體、磁場(chǎng)和磁感線,以下說(shuō)法中正確的是
A. 鐵和鋁都能夠被磁體吸引
B. 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線
C. 磁體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的
D. 磁感線一定從磁體的S極出來(lái),回到磁體的N極
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”實(shí)驗(yàn)的示意圖.小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下.下面的一些判斷正確的是( )
A.從a到b,小球的勢(shì)能不變,動(dòng)能增大
B.從b到c,小球的勢(shì)能增大,動(dòng)能增大
C.到達(dá)c處,小球的勢(shì)能最小,動(dòng)能最大
D.到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)力的說(shuō)法正確的是( )
A. 兩個(gè)物體相接觸就一定有力的作用
B. 兩個(gè)物體不接觸就一定沒(méi)有力的作用
C. 沒(méi)有物體也可能會(huì)有力的作用
D. 兩個(gè)物體相互作用,這兩個(gè)物體同時(shí)是施力物體也是受力物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,不屬于彈性形變的是( )
A. 用手將充滿氣的氣球按成凹形 B. 人站在木板上把木板壓彎
C. 用錘子把鐵塊敲打成各種形狀 D. 撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員撐桿起跳時(shí)把竹竿壓彎
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生活中,健身已成為一種時(shí)尚,爬樓梯就是一種既方便又環(huán)保的健身方式,小明同學(xué)想測(cè)出自己爬樓的功率,可是不知道怎么做。請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)器材:電子秤、______________、________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①用電子秤測(cè)出小明的質(zhì)量m;
②______________________________________________________________;
③______________________________________________________________。
(3)利用測(cè)量數(shù)據(jù)寫(xiě)出爬樓功率的表達(dá)式P=________。
(4)小明先用較慢的速度爬樓梯,測(cè)得功率為P1,然后用較快的速度爬樓梯,測(cè)得功率為P2,則P1________(填“>”“=”或“<”)P2。
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