用塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)因?yàn)槟Σ炼痣�，�?jīng)檢驗(yàn)，塑料梳子所帶的電荷為負(fù)電荷，則（     ）

A．頭發(fā)原子核對(duì)核外電子的束縛能力更強(qiáng)     B．塑料梳子得到一些電子

C．塑料梳子創(chuàng)造了負(fù)電荷                   D．頭發(fā)和梳子間沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某蓄水池水深2米，池底面積為5米2，該蓄水池池底所受水的壓強(qiáng)為         帕；所受水的壓力為          牛。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


兩電阻并聯(lián)后總電阻小于其中任意一個(gè)電阻，是因?yàn)椴⒙?lián)的結(jié)果相當(dāng)于使導(dǎo)體

A．橫截面積減小   B．橫截面積增大   C．長(zhǎng)度減小   D．長(zhǎng)度增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖10所示的電路中，電源電壓為10伏且保持不變，電阻R1的阻值為30歐。閉合電鍵S后，電路中的電流為0.2安。求：①電阻R1兩端的電壓。②電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究影響物體對(duì)支持面壓力大小的有關(guān)因素，小匯同學(xué)用形狀大小相同、質(zhì)量不同的重物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他將重物放在水平面上，如圖18所示。改變重物與支持面的接觸面積，用傳感器測(cè)出壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中。觀察分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：

表一  重物放在水平面上

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

質(zhì)量（千克）

1

1

1

2

2

2

3

3

3

接觸面積（厘米2）

4

5

6

4

5

6

4

5

6

壓力（牛）

9.8

9.8

9.8

19.6

19.6

19.6

29.4

29.4

29.4

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的結(jié)論是：__________________________________________________________________________________________。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的結(jié)論是：_________________________________________________________________________________________。

③小匯將重物放在一塊長(zhǎng)薄板上，觀察到圖19（a）所示的現(xiàn)象，將薄板的一端抬高，使支持面傾斜，觀察到圖19（b）所示的現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步判斷：物體對(duì)支持面的壓力大小可能與支持面的傾角__________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

④在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究中，小匯測(cè)出了斜面的傾角θ（注：傾斜的支持面稱為斜面），如圖19（c）所示，并改變θ繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)用力傳感器測(cè)出相應(yīng)的壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中。

表二  重物放在斜面上

序號(hào)

10

11

12

質(zhì)量（千克）

1

1

1

斜面傾角

θ1(=0°)

θ2(＞0°)

θ3(＞θ2)

壓力（牛）

9.8

7.8

7.0

分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)10、11、12，得到的結(jié)論是：__________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


白熾燈泡中的燈絲用鎢制成，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)__________（選填“高”或“低”），用久的燈泡燈絲變細(xì)，是因?yàn)殒u受熱__________（填物態(tài)變化）；在南極考察時(shí)，測(cè)氣溫不用水銀溫度計(jì)，而用酒精溫度計(jì)，是因?yàn)榫凭哪厅c(diǎn)__________（選填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行了如下的探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數(shù)/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數(shù)/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________（填物理量）相同。

(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是__________________________________________________

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給冷卻速度下個(gè)定義：_____________________________叫做冷卻速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


船在水中航行時(shí)，船體受到水的阻力較大，影響了航行速度。如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，船在高速航行時(shí)，水面下的水翼會(huì)使船體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力，請(qǐng)你判斷水翼的形狀應(yīng)該是下圖中的哪一個(gè)？（     ）

A.               B.                 C.                D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖5所示的四個(gè)實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是(    )

 


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