20．如圖，利用電磁原理（黑色的為軟鐵片，ABC也為軟鐵片）幫忙連接電路圖，使甲、乙兩燈能交叉發(fā)光，并解釋兩燈交叉發(fā)光的工作原理．

分析 串聯(lián)的各電路元件相互影響，不能獨立工作，并聯(lián)的各電路元件互不影響，能獨立工作，根據(jù)題意確定各電路元件的連接方式，然后連接電路圖．

解答 解：兩燈交替發(fā)光，兩燈互不影響，能獨立工作，兩燈是并聯(lián)的，用電磁鐵控制兩燈交替接入電路，電路圖如圖所示：

故答案為：如圖所示；電磁鐵控制兩燈交替接入電路，兩燈交替發(fā)光．

點評 本題考查了電路設計，知道串并聯(lián)電路的特點，根據(jù)題目要求與所給實驗器材確定各電路元件的連接方式，然后作出電路圖即可解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．地球本身是一個大磁體，地磁場的磁極與地理兩極并不重合，地磁北極在地理南極附近，所以磁針所指方向不是地理的正南、正北方向．世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是沈括．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲所示，是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖．圖乙是它的有關(guān)參數(shù)．它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制），試問：

（1）飲水機處于保溫狀態(tài)時溫控開關(guān)S0應處于斷開狀態(tài)？（填“斷開”或“閉合”）
（2）R1的電阻值是多大？
（3）在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長時間？（c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ=1.0×103kg/m3，忽略溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω  1A”
（1）小麗想用該電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，請幫她把電路連接完整．
（2）以下是小麗的一些操作步驟：
①將阻值為10Ω的定值電阻R1接入電路，將滑動變阻器滑片移至阻值最大位置處，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為2.0V時，讀出電流表示數(shù)并記錄；
②斷開開關(guān)，拆下R1，接上阻值為20Ω的定值電阻R2…，使電壓表示數(shù)為2.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄；
③斷開開關(guān)，拆下R2，接上阻值為30Ω的定值電阻R3，重復②的操作．
小麗發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓達到2.0V，經(jīng)檢查電路完好．為順利完成實驗，可行的措施有換用最大阻值較大的滑動變阻器．（寫一種即可）
（3）小王同學選用另一組規(guī)格相同的實驗器材，進行“測定小燈泡額定功率”的實驗（小燈泡額定電壓為3.8V）．小王按小麗的電路，將定值電阻換成小燈泡，電壓表量程改為“0-15V”，連接好電路進行實驗．閉合開關(guān)后，出現(xiàn)以下現(xiàn)象：
電燈的亮暗電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V
不亮01.0
出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因可能是D（填字母編號）
A．小燈泡斷路  B．小燈泡短路  C．電流表斷路  D．電流表短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是一種煲湯用的電熱鍋工作原理圖，其中溫控器的作用是每當水沸騰后能自動斷電一段時間．
（1）小明發(fā)現(xiàn)，當電熱鍋處于保溫檔正常工作時，不論加熱多長時間，都不能使鍋內(nèi)的湯水沸騰，原因可能是什么？
（2）調(diào)節(jié)切換開關(guān)可以使電熱鍋處于“關(guān)、高溫、自動、保溫”四種工作狀態(tài)，則原理圖中的切換開關(guān)連接觸點“3”時是什么檔？此檔的功率為多大？
（3）該電熱鍋處于高溫檔正常工作時，使4.5L的水溫度升高54℃需要42min，那么電熱鍋的效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為9V．

（1）本實驗中應該選擇規(guī)格為50Ω 2A的滑動變阻器；
（2）圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整；
（3）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是調(diào)零．正確連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近9V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路；
（4）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.5W．在多次測量中還發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（填“變大”、“變小”或“不變”），導致這一結(jié)果的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大；
（5）整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PA部分比PB部分熱，原因是滑動變阻器PA部分接入電路有電流通過由于電流熱效應發(fā)熱，PB未接入電路，根據(jù)Q=I2Rt，兩部分的電流相同，通電時間相同，由于PA的電阻大于PB的電阻，所以PA部分產(chǎn)生的熱量多，比較熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．把標有“1A 6W”的L1和“2A 6W”的L2兩個燈泡并聯(lián)接入電路中，如圖，讓其中一個燈泡正常發(fā)光，另一個燈泡的實際功率不超過額定功率，則該電路中干路電流是2.5A，兩燈消耗的實際總功率為7.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在實驗條件受限制的情況，創(chuàng)造性地設計實驗能解決一些實際問題．
（1）小柯測量食鹽水密度，能找到的器材有：兩個相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食鹽水、記號筆和托盤天平．因為沒有量筒，液體體積無法直接測量，小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法，用天平測得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克，利用三個數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測量．他的測量過程與方法如圖．

結(jié)合實驗圖解，ρ食鹽水=1.12克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系
（1）請在虛線框內(nèi)畫出你設計的設計電路圖．
（2）電源電壓為3V，下表是未設計完整的表格，請按實驗需求將表格補充完整，以便實驗中記錄數(shù)據(jù)．
實驗條件：保持電阻R兩端的電壓U=2.5V不變
實驗次數(shù)
物理量		1234
（3）每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動變阻器時，應注意觀察電壓表，使其讀數(shù)保持不變．
（4）更換一個阻值更大的電阻后，電壓表的示數(shù)將大于2.5V（選填“大于”、“小于”、或“等于”），此時應將滑動變阻器的滑片向右端移動，以符合實驗條件．

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