15.(1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖1甲所示電路圖連接圖乙的電路,要求滑動變阻器接入電路中的阻值最大.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到兩燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程.
檢測方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
用一根導(dǎo)線接在L2兩端L1不亮L1斷路
(3)若兩只小燈泡的額定電壓為2.5V,小華利用如圖2所示的電路測出了燈泡L2的額定功率.圖中R0為阻值已知的定值電阻,還缺兩個開關(guān)S1、S2和一只電表(電流表或電壓表).
①請在虛線框內(nèi)畫上這三個元件的符號,使電路完整,實驗操作簡單.
②根據(jù)你的電路簡要寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式.
實驗步驟:閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U;
表達式P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

分析 (1)按電路圖連接實物圖時,注意電路的連接方式及連接順序,滑動變阻器阻值最大,則滑片離所接下面的一個接線柱距離最遠(yuǎn);
(2)將一根導(dǎo)線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,若將導(dǎo)線與L2并聯(lián),將L2短路,若L1斷路,則L1不會發(fā)光,若是因為電功率太小,則L1會發(fā)光;
(3)通過R為阻值已知的定值電阻,結(jié)合電路結(jié)構(gòu)確定使用電壓表、兩個開關(guān),從而確定開關(guān)和電壓表位置;根據(jù)開關(guān)的斷開和閉合,求出燈泡正常發(fā)光時的電流,根據(jù)電功率公式可以求出燈泡的額定功率.

解答 解:(1)根據(jù)電路圖,從電源的正極出發(fā)依次連接開關(guān)、L2、L1、滑動變阻器,回到電源的負(fù)極,由于滑片在滑動變阻器的最左端,所以接下面右邊一個接線柱其阻值最大,如圖所示:
;
(2)將一根導(dǎo)線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,說明L2是完好的,可用同樣的方法,可通過將導(dǎo)線與L2并聯(lián),判斷L1是否完好,若L1發(fā)光,則說明是因為電功率太小造成的,若L1不發(fā)光,說明L1斷路;
(3)①R0為阻值已知的定值電阻,結(jié)合電路結(jié)構(gòu)確定使用電壓表、兩個開關(guān)來測量小燈泡額定功率,如下圖所示.
;
②實驗步驟:閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U.
由串聯(lián)分壓規(guī)律可知,UR=U-U=U-2.5V;通過R0的電流:IR=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$,
所以,燈泡的額定功率:P=UI=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)見上圖;(2)

檢測方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
用一根導(dǎo)線接在 L2兩端L1兩燈的實際電功率太小
L1不亮L1斷路
(3)①如圖;②閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U;$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

點評 這是一道電學(xué)實驗題,主要考查學(xué)生對實物電路的連接及電路故障分析.在連接電路實物圖時一定要注意電路的連接方式及連接順序;在分析電路故障時,要理解斷路和短路的含義,同時考查了有關(guān)電壓表的讀數(shù)及接法.

練習(xí)冊系列答案
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3.有人猜想“浸沒在液體中的固體所受浮力可能跟固體的形狀有關(guān)”,請你為檢驗這個猜想設(shè)計一個實驗,已提供的器材有:橡皮泥,燒杯、細(xì)線.
(1)若要完成實驗還需添加的器材或物品有:彈簧測力計、水
(2)實驗方法:(用文字表達或作圖描述均可)
(3)結(jié)論:
①若F1=F2則浸沒在液體中的固體所受浮力跟固體的形狀無關(guān);
②若F1≠F2則浸沒在液體中的固體所受浮力跟固體的形狀有關(guān).

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10.資料顯示:牛奶中摻水量越多,牛奶密度越。←愊胪ㄟ^測定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣,她自制了一個可測液體密度的“浮標(biāo)”--在竹筷子下面纏繞一些鐵絲,如圖甲所示.
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(2)分別將“浮標(biāo)”浸入A和B兩牛奶中,待靜止后,筷子與液面相平的位置分別標(biāo)記為A和B,如圖所示.比較標(biāo)線A和B的上下位置,可知A、B牛奶的密度為ρA<ρB,由此可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣.
(3)在實際測量過程中,發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近,為了更易區(qū)分,請你提出一條改進“浮標(biāo)”的建議“浮標(biāo)”的桿做得更細(xì)些或“浮標(biāo)”纏繞更多一些鐵絲.

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20.小敏在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小敏有以下三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.
請寫出你的一個猜想,猜想4:拉力的大小可能影響彈簧的伸長量.
小敏為探究猜想2,設(shè)計出一個實驗方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;
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實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是保持彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同.

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