一輛汽車在馬路上向東快速行駛,一個(gè)人在便道上向東行走,如果以車為參照物,關(guān)于人的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.向西運(yùn)動(dòng) B.向東運(yùn)動(dòng) C.靜止 D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的情景,對(duì)接后若以“天宮一號(hào)”為參照物,則“神舟八號(hào)”是______的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差 D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
早晨,太陽(yáng)從東方升起,是以___________為參照物的;夜晚,人們看到天空中的云和月亮,常常使人感到月亮在云中穿行,選的參照物是___________;如果以月亮為參照物,則________是運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖12-1-3所示,對(duì)于坐在小轎車?yán)锏某丝,司機(jī)說(shuō)他靜止的;在路邊行走的學(xué)生說(shuō)他運(yùn)動(dòng)得很快。司機(jī)和小學(xué)生誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?
圖12-1-3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“紅日從東方冉冉升起,我坐在奔馳的列車?yán),靜靠在椅背上,欣賞著窗外的景物,只見(jiàn)路旁的樹(shù)木急速地向后退去……”請(qǐng)從上文中找出描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的詞,并指出它所選擇的參照物分別是什么。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 在平直鐵路上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的列車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 投出的籃球做的是變速直線運(yùn)動(dòng)
C. 繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 沿直線跑道百米的運(yùn)動(dòng)員做的是變速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電給我們帶來(lái)了極大的便利,但不正確用電會(huì)造成危害,下列符合安全常識(shí)的是()
A.家中安裝照明電路時(shí),開(kāi)關(guān)接在零線上。
B.當(dāng)遇他人觸電時(shí),應(yīng)先及時(shí)切斷電源再搶救傷員或撥打急救電話。
C.家庭電路中電流過(guò)大的原因,一定是電路中某處短路。
D.在山區(qū)遇雷雨時(shí),可以靠在巖壁或大樹(shù)下避雨。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí),小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表,但他漏填了第二次測(cè)量的質(zhì)量和體積,其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖14所示,請(qǐng)你幫他完成下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 測(cè)量對(duì)象 | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 質(zhì)量/體積g/cm3 |
1 | 鐵塊1 | 46.8 | 6 | 7.80 |
2 | 鐵塊2 | |||
3 | 鐵塊3 | 156 | 20 | 7.80 |
4 | 塑料塊1 | 7.5 | 6 | 1.25 |
5 | 塑料塊2 | 12.5 | 10 | 1.25 |
6 | 塑料塊3 | 25 | 20 | 1.25 |
(1)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是: 。
(2)小明與其他同學(xué)交流后,從表中的數(shù)據(jù)可以看出:由同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系,其表達(dá)式為: 。
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