(2012?鞍山)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)小球時(shí),產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象,關(guān)于這個(gè)輕質(zhì)小球下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:(1)在實(shí)驗(yàn)室中,用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷是負(fù)電荷;用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷是正電荷.
(2)根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律(同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引)和帶電體的性質(zhì)(能吸引輕小物體)分析.
解答:解:絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,如果去靠近細(xì)線懸吊著的輕質(zhì)小球時(shí),產(chǎn)生了相互吸引的現(xiàn)象,那么小球有兩種可能:
①根據(jù)帶電物體可以吸引輕質(zhì)小球的性質(zhì),小球可以不帶電;
②根據(jù)異種電荷相互吸引的性質(zhì),絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,所以小球帶負(fù)電;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電荷間的相互作用規(guī)律和帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題目.
需要注意的是:排斥的一定帶有同種電荷,吸引的可能帶異種電荷,可能帶電體吸引不帶電體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)某同學(xué)晚上在家做功課時(shí),把臺(tái)燈插頭插入書桌邊的插座上,閉合臺(tái)燈開關(guān),發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮.為了找出原因,他把臺(tái)燈插頭插入其他插座,閉合臺(tái)燈開關(guān),發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈能正常發(fā)光;用試電筆插入書桌邊的插座進(jìn)行檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孔能使試電筆的氖管發(fā)光.關(guān)于臺(tái)燈不亮的原因下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)坦克用寬大的履帶而不用車輪,目的是在壓力一定時(shí)增大
受力面積
受力面積
,從而減小了對(duì)地面的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
.一駕駛員駕駛這輛坦克在水平地面勻速行駛時(shí),以坦克為參照物駕駛員是
靜止
靜止
的,坦克在5min內(nèi)行駛了3000m,它行駛的速度為
10
10
m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山一模)為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙、丙三種不同的物質(zhì)做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)他用天平、水、和量筒(還有細(xì)針)分別測(cè)量了它們的質(zhì)量和體積,下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù):
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
1 10 10
2 15 15
3 25 25
4 10 8
5 20 16
6 25 20
7 5 9
8 25 45
9 30 54
(1)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2與3、4與5與6、7與8與9,可歸納出初步結(jié)論是:
同種物體的質(zhì)量與其體積成正比
同種物體的質(zhì)量與其體積成正比

(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1、4或3、6或者6和8
1、4或3、6或者6和8
可歸納出初步結(jié)論是:
體積相同的不同種物體,質(zhì)量不相同,且質(zhì)量與體積的比值不同
體積相同的不同種物體,質(zhì)量不相同,且質(zhì)量與體積的比值不同

(3)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù),還可以得出的結(jié)論是:(a)同種物質(zhì)的
質(zhì)量與體積的比值是相同的
質(zhì)量與體積的比值是相同的
;(b)不同種物質(zhì)的
質(zhì)量與體積的比值是不同的
質(zhì)量與體積的比值是不同的

(4)由以上分析可初步認(rèn)為
密度
密度
表示了物質(zhì)的特性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案