【題目】如圖,小明和小華選用了一些實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲的電路圖,并用電流表測(cè)量a、b、c三處的電流,電流表示數(shù)如表一。
表一
0.18 | 0.18 | 0.36 |
表二
2.5 | ________ | 4.5 |
小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認(rèn)為他得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下一步怎么做,可以證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的:______。
(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖乙的電路圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)量完L1兩端的電壓后,在測(cè)量L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,小明將電壓表的b接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)a接點(diǎn),并改接到c接點(diǎn)上,你認(rèn)為小明的操作的錯(cuò)誤之處是_____________________________。
(3)圖乙中,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,測(cè)得ab、ac間電壓表示數(shù)如表二,其中bc間電壓如圖丙,小華認(rèn)為小明在測(cè)量bc間電壓時(shí)的操作還有待改進(jìn),應(yīng)該___________________________。
(4)圖乙中,過(guò)一段時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅,但電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,如果故障只發(fā)生在L1或L2上,則故障的原因是:___________________________________
(5)在進(jìn)行圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí)小明同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開(kāi)關(guān)后,________ (選填“L1”、“L2”或“L1和L2”)能發(fā)光。
(6)小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測(cè)得a、b、c三處的電流記Ia、Ib、Ic,測(cè)得ab、bc、ac兩點(diǎn)間的電壓為Uab、Ubc、Uac,下列說(shuō)法中正確的是_______;
A. Ia>Ib>Ic B.Ia=Ib=Ic C.Ia<Ib<Ic D.Uab=Ubc=Uac
(7)如圖戊是小明同學(xué)用來(lái)探究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)物圖。
①他連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該__________狀態(tài);
②閉合開(kāi)關(guān)前,小明發(fā)現(xiàn)電路有故障,隨后他在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你在圖戊中改動(dòng)的那根導(dǎo)線上畫(huà)×,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法,使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流。
(___________________)
【答案】換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 電壓表的正負(fù)接線柱接反了,不能測(cè)出L2兩端的電壓 應(yīng)該使用電壓表的小量程 L1斷路 L2 B 斷開(kāi)
【解析】
(1)[1]小明同學(xué)之所以得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等,是因?yàn)檫x用的燈泡的規(guī)格相同,下一步可換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就可以證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的;
(2)[2]測(cè)量完L1兩端的電壓后,在測(cè)量L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,小明將電壓表的b接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)a接點(diǎn),并改接到c接點(diǎn)上,小明的操作的錯(cuò)誤之處是:電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)[3]由圖丙可知,電壓表選用大量程,分度值為0.5V,其大小是2V,為提高測(cè)量準(zhǔn)確程度,故應(yīng)選用小量程,接下來(lái)應(yīng)該:斷開(kāi)開(kāi)關(guān),電壓表?yè)Q用0~3V的量程;
(4)[4]一段時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅,可能電路中發(fā)生斷路,電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,說(shuō)明電壓表兩端接到電源的兩極上,如果故障只發(fā)生在L1或L2上,則故障的原因是L1斷路;
(5)[5]在進(jìn)行圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí)小明同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開(kāi)關(guān)后,L1 短路,電路為通路,L2能發(fā)光;
(6)[6]小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測(cè)得a、b、c三處的電流記Ia、Ib、Ic,根據(jù)串聯(lián)電路各處的電流相等,故
Ia=Ib=Ic;
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分之和,
Uab+Ubc=Uac
故選B;
(7)①[7]連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于斷開(kāi)狀態(tài);
②[8]原電路中,L1、A2短路了;電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)支路的電流,實(shí)物圖如下圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。
(1)李明同學(xué)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了_______________________________。
(2)李明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是_______________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_____________A。
(3)李明在解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),把測(cè)出的電流記錄在下表中,并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你就李明的操作,對(duì)他提兩點(diǎn)建議:
①___________________________________;②___________________________________。
A點(diǎn)電流IA /A | B點(diǎn)電流IB /A | C點(diǎn)電流IC /A |
0.24 | 0.24 | 0.48 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)在“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,連接好了的實(shí)物電路圖如圖甲所示,請(qǐng)你協(xié)助完成:
(1)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)中按照電路連拉上最后一根導(dǎo)線后,燈L1、L2立即亮了,小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的不當(dāng)操作是_________。
(2)在某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示乙所示,則所測(cè)的電壓為_________V。
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1、L2均不會(huì)發(fā)光,電壓表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了_________(選填“短路”或“斷路”)。
(4)排除故障后,小張同學(xué)在測(cè)量的燈L1兩端的電壓后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),然后將導(dǎo)線AE的A端松開(kāi),接到D接線柱上,測(cè)量燈L2兩端的電壓,這種操作不能測(cè)出燈L2兩端的電壓,原因是___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量均為2kg的物質(zhì)甲和水同時(shí)開(kāi)始加熱,物質(zhì)甲和水的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃).請(qǐng)你求解下列問(wèn)題:
(1)加熱20min的時(shí)間,水吸收多少熱量?
(2)物質(zhì)甲的比熱容為多大?
(3)若水所吸收的熱量由天然氣來(lái)提供,天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收,則在加熱20min的時(shí)間內(nèi),至少需要消耗多少m3的天然氣?(天然氣的熱值q=4×107J/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)上端固定,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端高為10cm、橫截面積為200cm2的柱形物塊緩慢放入底面積為400cm2,質(zhì)量為200g且足夠高的圓柱形容器內(nèi)的水中。當(dāng)柱形物塊直立靜止時(shí),物塊浸入水中深度為4cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為16N, 已知彈簧測(cè)力計(jì)的稱量范圍為030N,刻度盤(pán)上030N刻度線之間的長(zhǎng)度為30cm,則下列說(shuō)法中正確的是
A.柱形物塊所受重力大小為16N
B.向容器中加水, 注入水的質(zhì)量為7.2kg時(shí),物塊剛浸沒(méi)
C.物塊剛浸沒(méi)時(shí),相對(duì)于如圖狀態(tài),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)的變化量為1200Pa
D.向容器中加水, 當(dāng)注入水的質(zhì)量為5kg時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的。小坤同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反應(yīng)壓敏電阻所受壓力大小的電路,其中R0是定值電阻,R代表壓敏電阻,要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大且符合電路安全,在下圖所示電路中符合要求的是:( 。
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小希用如圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_____。
(2)用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是_____(用公式表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(3)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是_____(填序號(hào))。
①尋找普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
(4)測(cè)出L1兩端的電壓后,小希斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小明認(rèn)為這樣做太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小明的辦法是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過(guò)程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 每次倒入空桶的液體體積相同
B. 秤的刻度值向右越來(lái)越大
C. 增大M的質(zhì)量,秤的量程會(huì)增大
D. 懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會(huì)增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一根細(xì)線松松地系在一個(gè)鐵絲框架的相對(duì)的兩邊上。把框架浸到肥皂液里再取出來(lái),框架上便會(huì)出現(xiàn)一層肥皂膜,如圖甲所示。用燒熱的針刺破線一側(cè)的肥皂膜,另一側(cè)的肥皂膜會(huì)把細(xì)線拉過(guò)去,如圖乙所示。下列實(shí)驗(yàn)原理,與上述實(shí)驗(yàn)一致的是( 。
A.用力推活塞,注射器中的氣體被壓縮了
B.兩個(gè)鉛柱用力擠壓后粘合在一起
C.噴灑香水后,香水味彌漫了整個(gè)房間
D.紅墨水滴入熱水中,整杯水過(guò)一會(huì)兒全部變成紅色
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