Question

11．如圖所示是“比較液體吸熱情況”的實驗裝置．
（1）用水和煤油作為研究對象，用規(guī)格相同的電加熱器加熱液體，用溫度計測量液體吸熱后的溫度值．
（2）實驗數(shù)據(jù)如下表

液體	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

①比較數(shù)據(jù)1和2（或4和5），得出結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．
②比較數(shù)據(jù)2和3（或5和6），得出結(jié)論：質(zhì)量不相同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
③比較數(shù)據(jù)2和4，得出結(jié)論：吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）要探究水和煤油的吸熱升溫情況，需保證水和煤油的質(zhì)量和吸收熱量相等，比較溫度的變化，實驗中要用到溫度計和天平，通過加熱時間來控制吸收熱量的多少；
（2）①比較1、2，物質(zhì)種類和質(zhì)量相同，升高溫度不同，根據(jù)加熱時間可得吸收熱量與升高溫度的關(guān)系；
②比較數(shù)據(jù)2和3，物質(zhì)種類和升高溫相同，質(zhì)量不同，根據(jù)加熱時間可得吸收熱量與質(zhì)量的關(guān)系；
③比較2、4，質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同，根據(jù)加熱時間可知吸收熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系．

解答 解：（1）探究水和煤油的吸熱能力，應(yīng)使水和煤油的質(zhì)量相同，用相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后的溫度值，以便計算出升高的溫度．
（2）①數(shù)據(jù)1、2，物質(zhì)種類和質(zhì)量相同，升高溫度不同，且升高的溫度越高，加熱時間越長，說明吸收的熱量越多，故結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多；
②比較數(shù)據(jù)2和3，物質(zhì)種類和升高溫相同，質(zhì)量不同，且質(zhì)量越大，加熱時間越長，說明吸收的熱量越多，故結(jié)論是質(zhì)量不相同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；
③數(shù)據(jù)2、4，質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同，由數(shù)據(jù)知，加熱時間不同，說明吸收熱量不同，故結(jié)論是吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)．
故答案為：（1）的溫度值；（2）①質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多；
②質(zhì)量不相同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；
③吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活．