為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)

和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：

（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇        兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，這樣選擇依據(jù)的物理研究方法是        。

（2）對(duì)比乙丙兩次實(shí)驗(yàn)，動(dòng)能較大的小球是     ，你這樣判斷的理由是      。

（3）小明用丙圖來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木塊的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是           。

（4）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲    f乙。（選填“＞”、“＜”、“＝”）．

 



（1）甲、丙；控制變量法。（2）丙；木塊被推動(dòng)的距離較長(zhǎng)。（3）適當(dāng)降低Ｃ球釋放點(diǎn)的高度。（4）＝


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V。

（1）用鉛筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖13中的實(shí)驗(yàn)器材連成實(shí)驗(yàn)電路圖，并要求滑動(dòng)變阻器的B接線(xiàn)柱必須接入電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于 端（選填“A”或“B”）；

（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，如果電流表示數(shù)為0.4A，那么小燈泡的額定功率為 W；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變， R0是阻值為10Ω的定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”字樣，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響。 （1）求小燈泡燈絲的電阻；

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S接1，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于a端時(shí)，定值電阻R0消耗的電功率為8.1W。求電源電壓。

（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S接2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P在某一位置時(shí)，燈消耗的電功率為1.08W。求此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列文具中，通常情況下屬于絕緣體的是

   A．鉛筆芯      B．金屬小刀     C．塑料三角板     D．不銹鋼尺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


目前，青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重，近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)，物體的像落在視網(wǎng)膜的前方，需要配帶對(duì)光線(xiàn)有　 　 作用的   　透鏡進(jìn)行矯正，使遠(yuǎn)處物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖為殲15飛機(jī)首次從“遼寧號(hào)”航母上起飛時(shí)的照片.起飛時(shí),飛機(jī)駕駛員認(rèn)為自己是靜止的,他所選的參照物是  

A.自己駕駛的殲15飛機(jī)

B. .遼闊的海面

C.“遼寧號(hào)”航母

D “遼寧號(hào)”航母上的工作人員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下圖中，能正確表示通電螺線(xiàn)管及靜止小磁針N極指向的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖是我們“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)用控制變量的研究方法，研究 ▲ （選填“小車(chē)”或“木塊”）的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；通過(guò)觀(guān)察 ▲ 來(lái)判斷動(dòng)能的大小。

（2）甲圖所示方案是為了探究動(dòng)能大小與 ▲ 關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)得出的結(jié)論結(jié)論是 ▲ 。

（3）若想用乙圖所示方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要改進(jìn)的步驟是 ▲ 。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變。R1或R2中的一個(gè)發(fā)生斷路，閉合電鍵S，以下方法能檢測(cè)出具體故障的是

A．用完好的小燈替換R1                           B．用電壓表并聯(lián)在R2兩端

C．用電流表串聯(lián)在干路中              D．用電流表串聯(lián)在R1支路中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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