【題目】小剛從家中出發(fā)到學(xué)校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。路程與時(shí)間圖象如圖所示。求：

（1）小剛在OA和AB兩個(gè)階段的平均速度分別是多少？哪個(gè)階段是步行的？

（2）小剛在整個(gè)過(guò)程中的平均速度是多少？

【答案】（1）6m/s（2）1.5m/s（3）AB（4）2.4m/s

【解析】

(1)由圖知：小剛家到學(xué)校，學(xué)校→家共行駛了3600m，因此小剛家到學(xué)校的路程為1800m；其中，第一個(gè)1800m用了 5min，速度為 v1＝＝＝6m/s，第二個(gè)1800m用了 25min﹣5min＝20min，速度為 v2＝＝＝1.5m/s，v2＜v1，因此小剛在前半段（OA段）騎車，后半段（AB段）步行小剛騎車的速度為6米/秒；

(2).小剛在整個(gè)過(guò)程中的平均速度，v＝＝＝2.4m/s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，小王同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊與水平面間滑動(dòng)摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)將不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的測(cè)力計(jì)示數(shù)記錄在圖（b）草稿紙上，請(qǐng)你幫助他將剩余數(shù)據(jù)正確填入下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

物體M運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

靜止

越來(lái)越快

勻速運(yùn)動(dòng)

越來(lái)越慢

測(cè)力計(jì)示數(shù)（牛）

2.1

4.9

_____

_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在斜面上用彈簧測(cè)力計(jì)將一個(gè)重4.5N的物體由斜面底端勻速拉到頂端，物體在斜面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受的摩擦力為0.675N，斜面長(zhǎng)1.2m，高0.3m。求：

（1）拉力所做的總功為多少？

（2）沿斜面向上的拉力為多少

（3）斜面的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀葡萄酒的密度．于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測(cè)量．他們的操作如下：

(1)將天平放在________上，游碼撥至標(biāo)尺左端________處，并調(diào)節(jié)天平平衡．

(2)用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測(cè)量過(guò)程中的情景，他的錯(cuò)誤是________________________．糾正錯(cuò)誤后，測(cè)得空燒杯的質(zhì)量是41.6 g.

(3)取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測(cè)葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量為________g.

(4)將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如圖丙所示)，則量筒中葡萄酒的體積是________cm3.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是________g/cm3.

(5)分析上述方法，測(cè)出葡萄酒的密度會(huì)偏________(填“大”或“小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為54g的空心鋁球，它的體積為25cm3，問(wèn)：

（1）通過(guò)計(jì)算后說(shuō)明鋁球是空心還是實(shí)心？

（2）鋁球空心部分的體積為多大？

（3）若把空心部分注滿某種液體，測(cè)得鋁球的總質(zhì)量為58g，則該液體的密度為多大？（已知ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程．關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程

B. 乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間

C. 乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)都為學(xué)生發(fā)放了營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶，小紅為知道牛奶的密度，進(jìn)行了如下測(cè)量：她先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，再在燒杯中倒入適量的牛奶，測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，測(cè)牛奶的體積。

（1）你認(rèn)為小紅的操作會(huì)使測(cè)得的密度值偏_____。

（2）小明對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測(cè)得總質(zhì)量為69.9g；

②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖所示；

③把燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼的位置如圖所示。

請(qǐng)你幫小明將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。

（________）

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度g/cm3

69.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)

（1）在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，小聰猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。他用如圖所示的方法，做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其猜想。

他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步：把木塊按如圖（甲）的方式放在木桌上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，并記錄Fl的大小。

第二步：把木塊按如圖（乙）的方式放在鋪有棉布的桌子上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2，并記錄F2的大小。

小紅認(rèn)為他的做法不妥，他沒(méi)有控制好兩個(gè)相互接觸的物體材料相同，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能充分說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)意見(jiàn)______，并設(shè)計(jì)一個(gè)（改進(jìn)后）實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表格。

（______）

（2）現(xiàn)有A、B兩組儀器。

A組：如圖所示的用來(lái)測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器兩個(gè)。

B組：兩個(gè)相同的燒杯、刻度清晰的量筒、已調(diào)平的天平（不含砝碼）。

小聰和小紅分別用這兩組儀器來(lái)鑒別哪杯是清水，哪杯是濃鹽水。

①小聰用A組儀器來(lái)鑒別。他是依據(jù)_____進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的關(guān)鍵之處是：______。

②小紅用B組儀器來(lái)鑒別。她在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的關(guān)鍵之處是：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，快遞公司嘗試用無(wú)人機(jī)運(yùn)送包裹，在帶著包裹勻速水平飛行過(guò)程中，無(wú)人機(jī)受到的升力的施力物體是_____，包裹的機(jī)械能_____(填“變大”“變小”或“不變”)，以無(wú)人機(jī)為參照物，包裹是_____(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案