【題目】在研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立,等大的實像,則凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用一個不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動才能重新得到清晰的像,此時像_____(選填“變大”“變小”或“不變”),換用的凸透鏡焦距可能為_____。
A.10.0cm B.20.0cm C.30.0cm D.35.0cm
(3)要在光屏上成一個清晰的像,燭焰和光屏之間的距離至少是_______cm,若燭焰與光屏之間的距離是75cm,且保持燭焰和光屏的位置不變,移動凸透鏡,在移動的過程中,你可以_____次在光屏上觀察到清晰的像。
【答案】15或15.0 變大 B 60 2
【解析】
(1)[1]根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知,當成一個清晰的倒立,等大的實像時,物距大小等于兩倍焦距,從圖中可以看到,,那么凸透鏡的焦距為
(2)[2][3]保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用一個不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動才能重新得到清晰的像,這時像距大于物距,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,這是成倒立、放大的實像,物距符合關系式,而且,即
可解得
故選B;
(3)[4]根據(jù)凸透鏡的動態(tài)成像規(guī)律可知,要在光屏上成一個清晰的像,燭焰和光屏之間的距離至少是60cm;
[5]若燭焰與光屏之間的距離是75cm,且保持燭焰和光屏的位置不變,移動凸透鏡,在移動的過程中,當時,,即蠟燭在一倍焦距到兩倍焦距之間,像距是大于兩倍焦距,這時可以成一次清晰的像;當時,,這時不能成清晰的像;當時,,即蠟燭在兩倍焦距之外,像距是可以大于一倍焦距,小于兩倍焦距的,這時可以再成一次清晰的像;綜上所述,可以2次在光屏上觀察到清晰的像。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了電學知識后,小明繪制了他家三個用電器各自消耗一度電能持續(xù)正常工作時間的柱狀圖,如圖所示。下列說法中正確的是
A.1度就是1千瓦時,1kW·h = 3.6×106J
B.三個用電器正常工作時,通過的電流相等
C.三個用電器正常工作時,空調(diào)做功最快
D.在一個月內(nèi),小明家電視機的用電費用一定比電風扇的用電費用多
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【題目】如圖所示,兩個相同的光滑弧形槽,一個為A1B1C1凸形,一個為 A2B2C2凹形,兩個相同小球分別進入兩弧形槽的速度都為v,運動到槽的末端速度也都為v,小球通過凸形槽的時間為t1,通過凹形槽的時間為t2,則 t1、t2的關系為
A. t1=t2 B. t1>t2 C. t1<t2 D. 無法確定
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【題目】歸納式探究﹣研究測量金屬桿承受的拉力:
小雨要測量一根長度為2.5m、橫截面積為0.9cm2的金屬桿A,最大伸長0.4cm時所能承受的最大拉力.但是直接對A進行測試有困難,因此我們就對此材料制成的不同規(guī)格的樣品進行了測試.測試中測得的數(shù)據(jù)如下表.請回答:
實驗次數(shù) | 拉力F/N | 長度l/m | 橫截面積S/cm2 | 伸長△l/cm |
1 | 1000 | 1 | 1.00 | 0.16 |
2 | 1000 | 4 | 0.10 | 0.32 |
3 | 1000 | 1 | 0.10 | 0.09 |
4 | 2000 | 2 | 1.00 | 0.64 |
(1)△l=k_____,其中k=_____(填上數(shù)值和單位).
(2)相同情況下,金屬桿伸長△l與橫截面積S之間的關系可以用圖象中的圖線_____表示.
(3)金屬桿A所能夠承受的最大拉力為_____N.
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【題目】如圖為一握力計的電路示意圖,a、b、c、d四個接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板N固定不動,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構成滑動變阻器,若彈簧的電阻不計,電源電壓保持不變,要求握力增大時,電表的示數(shù)也增大,則a、b之間應接入 ,c、d之間應接入 .(選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”)
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【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗裝置。
(1)連接電路時至少需要__根導線;實驗中應選擇規(guī)格__(選填“相同”“不同”)的小燈泡。
(2)閉合開關,兩燈均不發(fā)光。小紅猜想是燈泡 L1 燈絲斷了,就用一根導線的兩端在燈泡 L1 兩端接線柱處同時試觸,若看到燈泡 L2__,說明小紅猜想正確。
(3)小芳保持電壓表的 B 連接點不動,只斷開 A 連接點,并改接到 C 連接點上,測量L2 兩端電壓。她能否測出 L2 兩端電壓?__,理由是__。
(4)小明分別測出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價:__。
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【題目】現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2,它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V.
(1)如圖甲是小明測定燈泡L1額定功率的實物電路圖(不完整).
①請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整_____.
②閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P移到__端(選填“A”或“B”).閉合開關后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓。經(jīng)檢查,電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是__.排除故障后,閉合開關,仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉很小,要使該小燈泡發(fā)光只需__。
③當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則燈泡L1的額定功率為__W.
(2)小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2的額定功率.圖中R為阻值已知的定值電阻,還缺兩個開關和一只電表(電流表或電壓表),請在虛線框內(nèi)補上這三個元件的符號,使電路完整,實驗操作簡單______.
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【題目】在研究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡,以下操作可行的是_____.
A.左端螺母向左調(diào) B.左端螺母向右調(diào) C.右端螺母向左調(diào) D.右端螺母向右調(diào)
(2)如圖乙所示是小華在探究時的情況,為使杠桿平衡,她可以采取的做法是:_____(不添加新器材,寫出一條即可).
(3)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中,我們_____(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量,進行杠桿平衡條件的探究.
(4)如圖丙所示是小芳在探究杠桿平衡時的情況,小芳的這種操作不便于_____;按照她的方法,當杠桿平衡時,杠桿平衡條件將_____成立(選填“仍然”、“不”或“可能”).
(5)小美還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖丁所示.小美在 A 點施加一個始終水平向右的拉力 F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認為原因是_____.
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【題目】小明用天平測量蘋果的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,他應將平衡螺母向 _________ (選填“左”或“右”)移動,直到指針指在分度盤中央,然后將蘋果放到天平的左盤,向右盤加減砝碼并_________,使天平再次平衡時,砝碼質(zhì)量和游碼對應的刻度值如圖所示,則蘋果的質(zhì)量為__________g。
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