【題目】小明用天平測量蘋果的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向 _________ （選填“左”或“右”）移動，直到指針指在分度盤中央，然后將蘋果放到天平的左盤，向右盤加減砝碼并_________，使天平再次平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)的刻度值如圖所示，則蘋果的質(zhì)量為__________g。

【答案】右 移動游碼 156.4

【解析】

[1]將天平放在水平桌面上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處；發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

[2]將蘋果放到天平的左盤時，需要向右盤加減砝碼并移動游碼，使天平再次平衡；

[3]蘋果的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，即：

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立，等大的實像，則凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）保持蠟燭與凸透鏡位置不變，換用一個不同焦距的凸透鏡，將光屏向右移動才能重新得到清晰的像，此時像_____（選填“變大”“變小”或“不變”），換用的凸透鏡焦距可能為_____。

A.10.0cm B.20.0cm C.30.0cm D.35.0cm

（3）要在光屏上成一個清晰的像，燭焰和光屏之間的距離至少是_______cm,若燭焰與光屏之間的距離是75cm,且保持燭焰和光屏的位置不變，移動凸透鏡，在移動的過程中，你可以_____次在光屏上觀察到清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，一束光從水中斜射入空氣，請在圖中作出它大致的折射光線。

（________________）

（2）一束光經(jīng)平面鏡反射后，射向凹透鏡，請畫出射向平面鏡的入射光線與經(jīng)過凹透鏡的折射光線。

（______________）

（3）如圖甲為一輛轎車的俯視圖，O點為司機(jī)眼睛位置，司機(jī)通過后視鏡MN（看作平面鏡）看到車尾S點，簡化圖如圖乙所示。根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖乙中畫出司機(jī)看到S點的光路圖。

（_______________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法正確的是

人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍

A.人發(fā)聲頻率范圍是 20~20000Hz

B.人發(fā)聲的音調(diào)比蝙蝠高

C.狗不能聽到超聲波

D.大象發(fā)聲頻率不在蝙蝠聽覺頻率范圍內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：

（1）在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸__________。

（2）停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)人玻璃罩內(nèi)，聽到的聲音將會逐漸___________________。

（3）從實驗現(xiàn)象直接得到的結(jié)論是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知人能夠聽到聲音的頻率范圍是 20Hz 到 20000Hz．低于 20Hz 的聲音叫做次聲波，高于 20000Hz 的聲音叫做超聲波。超聲波具有許多奇特的特性：凈化效應(yīng)—超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡破裂時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱，它不斷沖擊物體的表面使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等。

（1）超聲波的頻率范圍是大于__________________Hz，人耳____________________（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有___________________。

（2）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_____________________________。

（3）定位和測量海域的深度時都要用到超聲測位儀，它是利用聲音可以在___________中傳播來工作的若某海域的深度是 6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過___________________s 才能接收到信號。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用注射器吸進(jìn)一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．

(1)先向外拉動活塞，直到看不見針筒中的乙醚液體，此時乙醚發(fā)生的物態(tài)變化是______(填物態(tài)變化名稱)．

(2)在乙醚完全看不到后，推壓活塞，又可以觀察到注射器中有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用_______(加壓/降溫)的辦法可以使氣體液化，此時注射器的溫度將會有一定程度的__(上升/下降)，說明液化______(吸熱/放熱)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在公路上勻速行駛，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉(zhuǎn)為紅色，經(jīng)一定反應(yīng)時間后開始踩剎車，汽車車速隨時間t的變化關(guān)系如圖所示，請解答下列問題：

（1）在反應(yīng)時間內(nèi)汽車駛過的距離為多少？

（2）從開始剎車到停止，車子滑動距離為多少？

（3）若駕駛員飲酒，從發(fā)現(xiàn)紅燈到完全停止汽車共前進(jìn)了15米，則此時的反應(yīng)時間為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。

(1)實驗中通過比較木塊____________________來判斷鋼球動能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的________相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是：_______________________________。

(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”和“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究，獲得了下面表格中的數(shù)據(jù)：

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用①③兩次實驗可驗證危害程度與________(選填“超載”或“超速”)有關(guān)。

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